Districts should expect principals

Districts should expect principals and their leadership coaches to engage in the day-to-day work of
instructional leaders, doing together the work known to lead to successful schools
(Leithwood et al., 2004).
As a result of the researcher’s undertaking this study and evaluating the findings,
she suggests that the field of leadership coaching could benefit from research in four
areas:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เขตควรรักษาและโค้ชผู้นำของพวกเขามีส่วนร่วมในการทำงานประจำวันของสอนผู้นำ ทำงานทราบเพื่อนำไปให้โรงเรียนประสบความสำเร็จร่วมกัน(Leithwood et al. 2004)เป็นผลจากการดำเนินการวิจัยของนักวิจัยและประเมินผลเธอแนะนำที่ จะมีประโยชน์ด้านการเป็นผู้นำฝึกวิจัยในสี่พื้นที่:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หัวเมืองควรคาดหวังว่าผู้บริหารและโค้ชผู้นำของพวกเขาจะมีส่วนร่วมในการทำงานวันต่อวันของ
ผู้นำการเรียนการสอนการทำร่วมกันทำงานที่รู้จักกันเพื่อนำไปสู่โรงเรียนที่ประสบความสำเร็จ
(Leithwood et al., 2004).
ในฐานะที่เป็นผลมาจากการดำเนินการวิจัยของการศึกษาครั้งนี้ และประเมินผลการวิจัย
ที่เธอแสดงให้เห็นว่าข้อมูลของการฝึกความเป็นผู้นำจะได้รับประโยชน์จากการวิจัยในสี่
พื้นที่:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เขตควรคาดหวังว่าผู้บริหารและโค้ชผู้นำของพวกเขามีส่วนร่วมในงานของแต่ละวันผู้นำการสอน ทำงานร่วมกัน งานจักไปสู่โรงเรียนที่ประสบความสำเร็จ( leithwood et al . , 2004 )ผลของการศึกษานี้นักวิจัยกิจการและประเมินผล ,เธอแสดงให้เห็นว่าด้านการฝึกความเป็นผู้นำ ได้ประโยชน์จากการวิจัย ใน สี่พื้นที่ :