Students who work with public healt

Students who work with public health practitioners are
also likely to be better prepared to address the health needs
of their communities upon their entry into the workforce.
With exposure to real world applications of public health,
students may become more aware of public health career
choices and the educational opportunities available, as well
as the social connections and professional networks that
will help them enter the workforce. In addition, their firsthand
observation of the commitments and social values
held by working public health professionals provides them
the opportunity to experience that which Turnock refers to
as ‘‘Unique Images of Public Health, namely its basis in
social justice, its inherent political nature, its dynamic,
ever-expanding agenda, its link with government, its
grounding in the sciences, its use of prevention as a prime
strategy, and its uncommon culture and bond’’ [4]. The
description of these images and values can be read in an
academic textbook but we propose that they require being
observed and experienced in the workplace and in the
practitioner for them to hold meaning and appreciation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนที่ทำงานกับสาธารณสุขผู้ยังอาจเตรียมดีกว่าเพื่อสุขภาพของชุมชนของตนเมื่อเข้าไปในแรงพร้อมสัมผัสกับโลกจริงงานสาธารณสุขนักเรียนอาจตระหนักถึงอาชีพสาธารณสุขตัวเลือกและโอกาสทางการศึกษาว่าง เช่นกันเป็นการเชื่อมต่อสังคมและผู้เชี่ยวชาญด้านเครือข่ายที่จะช่วยให้พวกเขาป้อนแรง นอกจากนี้ พวกเขาโดยตรงสังเกตของข้อผูกมัดและค่าสังคมจัดขึ้น โดยการทำงานสาธารณะให้ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพโอกาสที่จะพบที่หมายถึง Turnockเป็น '' ยูนีคภาพสาธารณสุข ได้แก่พื้นฐานในความยุติธรรมทางสังคม ธรรมชาติของการเมืองโดยธรรมชาติ ความ ไดนามิกเคยขยายวาระการประชุม การเชื่อมโยงกับรัฐบาล ของจากดินด้านวิทยาศาสตร์ การป้องกันเป็นชั้นยอดกลยุทธ์ และวัฒนธรรมใช่ และตราสารหนี้ " [4] ที่สามารถอ่านรายละเอียดของภาพและค่าเหล่านี้ในการหนังสือทางวิชาการแต่เราเสนอว่า พวกเขาต้องการสังเกต และประสบการณ์ ในการทำงาน และในการผู้ประกอบการสำหรับพวกเขากุมความหมายและซาบซึ้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักศึกษาที่ทำงานร่วมกับผู้ปฏิบัติงานสาธารณสุข
ยังมีแนวโน้มที่จะดีขึ้นพร้อมที่จะตอบสนองความต้องการด้านสุขภาพ
ของชุมชนของพวกเขาเมื่อรายการของพวกเขาเข้าสู่ตลาดแรงงาน.
ด้วยการสัมผัสกับการใช้งานจริงของสุขภาพของประชาชน,
นักเรียนอาจจะกลายเป็นมากขึ้นตระหนักถึงสุขภาพของประชาชนอาชีพ
ทางเลือกและ โอกาสทางการศึกษาที่มีอยู่เช่นกัน
เช่นการเชื่อมต่อเครือข่ายสังคมและมืออาชีพที่
จะช่วยให้พวกเขาเข้าสู่ตลาดแรงงาน นอกจากนี้โดยตรงของพวกเขา
สังเกตของภาระผูกพันและค่านิยมของสังคม
ที่จัดขึ้นโดยการทำงานผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพของประชาชนให้พวกเขา
มีโอกาสที่จะได้สัมผัสกับสิ่งที่ Turnock หมายถึงการ
เป็น '' ภาพที่ไม่ซ้ำสาธารณสุขคือพื้นฐานใน
ความยุติธรรมทางสังคมธรรมชาติทางการเมืองโดยธรรมชาติ แบบไดนามิกของ
วาระการประชุมที่เคยขยายตัวเชื่อมโยงกับรัฐบาลของ
ดินในวิทยาศาสตร์, การใช้งานของการป้องกันการเป็นนายก
กลยุทธ์และวัฒนธรรมเรื่องแปลกและพันธบัตร '' [4]
รายละเอียดของภาพเหล่านี้และค่านิยมที่สามารถอ่านได้ใน
ตำราวิชาการ แต่เราเสนอว่าพวกเขาต้องถูก
ตั้งข้อสังเกตและมีประสบการณ์ในการทำงานและในการ
ประกอบการสำหรับพวกเขาที่จะถือความหมายและความชื่นชม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนทำงานกับผู้ปฏิบัติงานสาธารณสุขเป็น
ยังมีแนวโน้มที่จะดีขึ้นเตรียมที่จะตอบสนองความต้องการด้านสุขภาพของชุมชน เมื่อ
การเข้าสู่แรงงาน
พร้อมเปิดรับโลกจริงการใช้งานของสาธารณสุข
นักเรียนอาจจะกลายเป็นมากขึ้นตระหนักถึงทางเลือกอาชีพ
สาธารณสุข และโอกาสทางการศึกษาที่มีอยู่ เช่น
เป็นการเชื่อมต่อสังคมและเครือข่ายมืออาชีพ
จะช่วยให้พวกเขาทำงาน นอกจากนี้ สังเกตตรง
ของภาระผูกพันและค่านิยมการทำงานสาธารณสุข
จัดขึ้นโดยผู้เชี่ยวชาญให้พวกเขา
มีโอกาสสัมผัสประสบการณ์ที่ turnock หมายถึง
' 'unique ภาพของกระทรวงสาธารณสุข คือ พื้นฐานใน
ความยุติธรรมในสังคม ธรรมชาติของการเมืองซ่อนเร้นของแบบไดนามิก
เคยขยายวาระความเชื่อมโยงกับรัฐบาลของ
ดินวิทยาศาสตร์ ใช้ในการป้องกันเป็นกลยุทธ์เฉพาะ
และพิสดาร วัฒนธรรม และ บอนด์ ' ' [ 4 ]
รายละเอียดของภาพเหล่านี้และค่าสามารถอ่านในตำราวิชาการ แต่เราเสนอ

ที่พวกเขาต้องพบและมีประสบการณ์ในการทำงานและใน
เวชปฏิบัติสำหรับพวกเขาถือความหมายและความชื่นชม