The teacher defined authentic mater

The teacher defined authentic materials as what was used, in everyday situations,
for people who had grown up in the culture. However, the teacher felt that, for ESL
listening, authentic language had to include materials particularly generated for ESL
students but were authentic in nature; for instances, the language was not “geared down,”
there was “no artificial way of speaking,” and there was “no reduction of vocabulary.”
The teacher stated, “It is a real courage to make sure that we spoke in a very normal way
and that students were encouraged to understand that normal speaking patterns so they
wouldn't be overwhelmed on street.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูกำหนดวัสดุที่แท้จริงเป็นสิ่งที่ถูกนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน,
สำหรับคนที่เติบโตขึ้นมาในวัฒนธรรม แต่ครูรู้สึกว่าสำหรับการสอนภาษาอังกฤษฟังภาษาที่แท้จริงมีการรวมวัสดุที่สร้างขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการสอนภาษาอังกฤษนักเรียนแต่ในธรรมชาติที่แท้จริง; สำหรับกรณีที่ภาษาไม่ได้ "มุ่งลง" "ไม่มีทางเทียมพูด" และมี "การลดลงของคำศัพท์ที่ไม่." ครูกล่าวว่า "มันเป็นความกล้าหาญที่แท้จริงเพื่อให้แน่ใจว่าเราได้พูดคุยใน วิธีปกติมากและนักเรียนที่ได้รับการสนับสนุนที่จะเข้าใจว่ารูปแบบการพูดปกติเพื่อให้พวกเขาจะไม่ถูกครอบงำบนถนน. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูกำหนดวัสดุที่แท้จริงเป็นสิ่งที่ถูกใช้ในสถานการณ์ทุกวัน
สำหรับคนที่ได้เติบโตขึ้นในวัฒนธรรม อย่างไรก็ตาม อาจารย์รู้สึกว่าสำหรับ ESL
ฟังภาษาที่แท้จริง มีการรวมวัสดุที่สร้างขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียน ESL
แต่แท้ในธรรมชาติ เช่น ภาษาก็ไม่ได้มุ่งลง "
มี " ไม่มีวิธีการประดิษฐ์ของการพูด" และก็ " ไม่ลดศัพท์ "
ครูกล่าวว่า " มันคือความกล้าที่แท้จริงเพื่อให้แน่ใจว่า เราพูดในทางปกติมากและ
นักศึกษาควรเข้าใจว่าปกติพูดรูปแบบดังนั้นพวกเขา
ไม่เกลื่อนกลาดบนถนน .