3.4. Research procedureBefore e-Lea

3.4. Research procedure
Before e-Learning, all 123 students (4 classes) were randomly divided into two different groups, the PDA-WATA group and the N-WBT
group (each class as a unit). Further, all students took the pre-test of the summative assessment and the LPI. This research required 2 weeks
in total (six classes). During the 2-week e-Learning instruction, students in the PDA-WATA and N-WBTgroups could freely learn on theWeb
and take theWeb-based formative assessment anytime, anywhere. The teacher did not perform any instruction of the course contents, only
guiding the students in learning in the e-Learning environment. After the 2-week e-Learning instruction, all the students took the post-test
of the summative assessment and the LPI.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.4 การวิจัยขั้นตอน
ก่อนศึกษา นักศึกษา 123 (4 ชั้น) ถูกสุ่มแบ่งเป็นสองกลุ่มแตกต่างกัน กลุ่ม PDA WATA และ N WBT
กลุ่ม (แต่ละชั้นเป็นหน่วย) เพิ่มเติม การทดสอบก่อนการประเมิน summative และ LPI เอานักเรียนทั้งหมด งานวิจัยนี้ต้องใช้ 2 สัปดาห์
รวม (ชั้น 6) ในระหว่าง 2 สัปดาห์เรียนรู้คำ PDA WATA และ N WBTgroups สามารถอิสระนักเรียนบน theWeb
และใช้ theWeb ตามความอุดมสมบูรณ์การประเมินตลอดเวลา ที่ใดก็ได้ ครูไม่ทำคำสั่งใด ๆ ของเนื้อหาหลักสูตร เฉพาะ
แนะนำนักเรียนเรียนรู้ในระบบอีเลิร์นนิ่ง หลังจาก 2 สัปดาห์เรียนรู้คำ นักเรียนทุกคนได้ทดสอบลง
ประเมิน summative และ LPI จะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.4 การดำเนินการวิจัย
ก่อนที่จะ e-Learning ทั้งหมด 123 นักเรียน (4 ชั้นเรียน) โดยแบ่งการทดลองออกเป็นสองกลุ่มที่แตกต่างกันในกลุ่มพีดีเอ WATA และ N-WBT
กลุ่ม (ชั้นเป็นหน่วยแต่ละครั้ง) นอกจากนี้นักเรียนทุกคนเข้ามามีการทดสอบก่อนการประเมินปลายทางและ LPI การวิจัยครั้งนี้จำเป็นต้องใช้เวลา 2 สัปดาห์
ในการรวม (หกชั้นเรียน) ในช่วง 2 สัปดาห์การเรียนการสอน e-Learning นักเรียนในพีดีเอ WATA และ N-WBTgroups ได้อย่างอิสระสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับ theweb
และใช้ theweb ตามการประเมินทุกที่ทุกเวลา ครูไม่ได้ดำเนินการเรียนการสอนของเนื้อหาการเรียนการสอนใด ๆ เพียง แต่
แนะนำนักเรียนในการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่ e-Learning หลังจาก 2 สัปดาห์การเรียนการสอน e-Learning นักเรียนทุกคนใช้เวลาทดสอบการโพสต์
ของการประเมินปลายทางและ LPI

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.4 . การวิจัยขั้นตอน
ก่อนสนทนาทั้งหมด 123 คน ( 4 ห้องเรียน ) ถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มที่แตกต่างกัน pda-wata กลุ่มและกลุ่ม n-wbt
( แต่ละชั้นเป็นหน่วย ) เพิ่มเติม นักเรียนทุกคนเอาก่อนการประเมินความสามารถและ LPI . งานวิจัยนี้ต้องการ 2 สัปดาห์
ทั้งหมด ( 6 ห้อง ) ในช่วงสัปดาห์ที่ 2 การเรียนรู้การสอนนักเรียนใน pda-wata n-wbtgroups และสามารถเรียนรู้ใน theweb
และใช้ theweb ตามการประเมินระหว่างเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา ครู ไม่แสดงใด ๆ การจัดการเรียนการสอนของหลักสูตรเพียง
แนะนำนักเรียนในการเรียนรู้ ในการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม หลังจากสัปดาห์ที่ 2 การเรียนรู้การสอน นักเรียนทุกคนเอาโพสต์ทดสอบ
การประเมินความสามารถและ LPI .