A college education is increasingly

A college education is increasingly a gateway to higher incomes, but in the
United States this effect is especially strong for a higher-level education from
a selective college. The gap in college completion between children from lowand
high-income families has increased significantly during the last two to three
decades of increasing income inequality. Bailey and Dynarski (2011) show that
the rate of college graduation increased by about four percentage points among
a cohort of young people born in the early 1980s to low-income parents compared
to their counterparts born in the early 1960s. However, among the cohorts
born to relatively high-income parents, the rate of college graduation increased
by almost 20 percentage points. Certainly the children of high-income families
will find it easier to afford college. Belley and Lochner (2007) examine the relationship
between family income and education outcomes in more detail to find
that, even when controlling for cognitive skills, the strength of the relationship
between family income and college attendance increased significantly over this
period, about doubling in its impact. This also holds for the quality of the college
attended. They suggest that the families of children coming of age during
an era of increasing inequality, those born in the 1980s, are more likely to be

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิทยาลัยศึกษาขึ้นเป็นประตูรายได้สูง แต่การสหรัฐอเมริกาผลกระทบนี้จะแข็งแกร่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาสูงกว่าจากวิทยาลัยที่เลือก ช่องว่างในความสมบูรณ์วิทยาลัยระหว่างเด็กจาก lowandครอบครัวรายได้ได้เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในช่วงสุดท้ายกับสองสามของความไม่เท่าเทียมกันของรายได้เพิ่มขึ้น เบลีย์และ Dynarski (2011) แสดงว่าอัตราเพิ่มขึ้นประมาณสี่จุดระหว่างศึกษาวิทยาลัยcohort ของคนหนุ่มสาวที่เกิดในต้นทศวรรษ 1980 แนซ์ปกครองเปรียบเทียบการปราบปรามเกิดในช่วงปี 1960 อย่างไรก็ตาม ผู้ cohortsเกิดมาพ่อแม่ค่อนข้างร่ำรวย เพิ่มขึ้นในอัตราที่จบวิทยาลัยเกือบ 20 เปอร์เซ็นต์จุด เด็กครอบครัวร่ำรวยแน่นอนจะค้นหาง่ายซื้อได้วิทยาลัย Belley และ Lochner (2007) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างรายได้ของครอบครัวและผลการศึกษาในรายละเอียดเพิ่มเติมในการค้นหาที่ แม้เมื่อการควบคุมการรับรู้ทักษะ ความแข็งแกร่งของความสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวรายได้และวิทยาลัยเข้าร่วมเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญมากกว่านี้ระยะเวลา เกี่ยวกับจะในผลกระทบ นี้ยังมีคุณภาพของโรงเรียนเข้าร่วม พวกเขาแนะนำที่ครอบครัวของเด็กที่อายุระหว่างยุคของการเพิ่มความไม่เท่าเทียมกัน ผู้ที่เกิดในทศวรรษ 1980 มีแนวโน้มที่จะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระดับการศึกษาวิทยาลัยเพิ่มมากขึ้นเป็นประตูไปสู่รายได้สูงขึ้น แต่ในสหรัฐอเมริกาผลกระทบนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่แข็งแกร่งสำหรับการศึกษาในระดับที่สูงขึ้นจากวิทยาลัยการคัดเลือก ช่องว่างในความสำเร็จวิทยาลัยระหว่างเด็กจาก lowand ครอบครัวมีรายได้สูงได้เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในช่วงสองถึงสามที่ผ่านมาหลายทศวรรษของความไม่เท่าเทียมกันของรายได้ที่เพิ่มขึ้น เบลีย์และ Dynarski (2011) แสดงให้เห็นว่าอัตราการสำเร็จการศึกษาวิทยาลัยเพิ่มขึ้นประมาณร้อยละสี่จุดในหมู่กลุ่มของคนหนุ่มสาวที่เกิดในช่วงต้นทศวรรษ1980 ให้กับผู้ปกครองมีรายได้ต่ำเมื่อเทียบกับคู่ของพวกเขาเกิดขึ้นในต้นปี1960 แต่ในหมู่ผองเพื่อนเกิดกับพ่อแม่ผู้ปกครองที่ค่อนข้างมีรายได้สูงอัตราการสำเร็จการศึกษาวิทยาลัยเพิ่มขึ้นเกือบร้อยละ20 คะแนน แน่นอนว่าเด็กของครอบครัวมีรายได้สูงจะพบว่ามันง่ายที่จะจ่ายวิทยาลัย Belley และ Lochner (2007) ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างรายได้ของครอบครัวและผลการศึกษาในรายละเอียดมากขึ้นในการพบว่าแม้ในขณะที่การควบคุมทักษะการเรียนรู้, ความแข็งแรงของความสัมพันธ์ระหว่างรายได้ของครอบครัวและการเข้าร่วมวิทยาลัยที่เพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงนี้ระยะเวลาประมาณสองเท่าในของส่งผลกระทบ นอกจากนี้ยังถือเพื่อคุณภาพของวิทยาลัยเข้าร่วม พวกเขาแสดงให้เห็นว่าครอบครัวของเด็กที่มาอายุในช่วงยุคของความไม่เท่าเทียมกันที่เพิ่มขึ้นให้ผู้ที่เกิดในปี 1980 มีแนวโน้มที่จะเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาวิทยาลัยมากขึ้น ประตูสู่รายได้สูงขึ้น แต่ในสหรัฐอเมริกา ผลนี้จะแข็งแรง

โดยเฉพาะการศึกษาสูงจากมหาวิทยาลัยที่เลือก ช่องว่างระหว่างเด็กในโรงเรียนจบจาก lowand
ที่มีรายได้ครอบครัวได้เพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงสองถึงสาม
ทศวรรษของความไม่เท่าเทียมกันของรายได้ที่เพิ่มขึ้น . เบลีย์ และ dynarski ( 2011 ) แสดงให้เห็นว่า
อัตราของวิทยาลัยการศึกษาเพิ่มขึ้นประมาณ 4 เปอร์เซ็นต์ ท่ามกลางการติดตามของคนหนุ่มสาวที่เกิดในต้นทศวรรษ 1980 กับพ่อแม่ที่มีรายได้ต่ำเมื่อเทียบกับคู่ของพวกเขา
เกิดในช่วงต้นทศวรรษที่ 1960 อย่างไรก็ตามในหมู่ผองเพื่อน
เกิดพ่อแม่ค่อนข้างมีรายได้สูง อัตราการจบมหาลัย
โดยเพิ่มขึ้นเกือบ 20 เปอร์เซ็นต์ แน่นอนเด็ก
ครอบครัวมีรายได้สูงจะพบว่ามันง่ายที่จะซื้อวิทยาลัย belley ล็อกเนอร์ ( 2007 ) และศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างรายได้และการศึกษาผล

รายละเอียดเพิ่มเติมเพื่อค้นหาว่า แม้ว่าการควบคุมสำหรับทักษะด้านสติปัญญา ความแข็งแกร่งของความสัมพันธ์ระหว่างรายได้และการเข้าร่วม
วิทยาลัยเพิ่มขึ้นกว่าช่วงเวลานี้
ประมาณสองเท่าในผลกระทบของมันนี้ยังถือสำหรับคุณภาพของวิทยาลัย
เข้าร่วม พวกเขาแนะนำให้ครอบครัวของเด็กที่มาอายุระหว่าง
ยุคที่มีการเพิ่มของความไม่เท่าเทียมกัน , ผู้ที่เกิดในช่วงปี 1980 , มีแนวโน้มที่จะเป็น