The GRADE data were re-analysed to

The GRADE data were re-analysed to separate out the level of evidence of the underlying studies from the methodological quality of the reviews (as in the main GRADE assessment points could be deducted where the validity of the included studies was poor, or where the reviewer had not reported the validity of the included studies). Where points were lost for review factors (rather than due to underlying data) these were highlighted in red (see Table S2).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลชั้นประถมศึกษาปีที่ analysed อีกครั้งเพื่อแยกออกมาในระดับของหลักฐานการศึกษาต้นแบบจาก methodological คุณภาพของรีวิว (ในประเมินเกรดหลักที่สามารถหักคะแนนถูกศึกษารวมไม่ดี หรือผู้ตรวจทานมีรายงานตั้งแต่ศึกษาอยู่) ที่จุดสูญหาย สำหรับทบทวนปัจจัย (แทนที่ จะข้อมูลต้นแบบ) เหล่านี้ได้ถูกเน้นสีแดง (ดูตาราง S2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลระดับการศึกษาวิเคราะห์อีกครั้งที่จะแยกออกจากระดับของหลักฐานการศึกษาพื้นฐานจากที่มีคุณภาพระเบียบวิธีความคิดเห็น (ในขณะที่จุดการประเมินระดับการศึกษาหลักจะถูกหักออกที่ถูกต้องของการศึกษารวมถึงการเป็นคนยากจนหรือที่วิจารณ์ ไม่ได้มีการรายงานความถูกต้องของการศึกษารวม) ในกรณีที่จุดที่หายไปสำหรับปัจจัยการตรวจสอบ (มากกว่าเนื่องจากข้อมูลพื้นฐาน) เหล่านี้ถูกเน้นด้วยสีแดง (ดูตาราง S2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูลเกรดจะวิเคราะห์เพื่อแยกระดับของหลักฐานอ้างอิงจาก คุณภาพของการศึกษาในรีวิว ( ตามหลักเกรดการประเมินคะแนนอาจจะหักที่ความถูกต้องของการรวมการศึกษาไม่ดี หรือ ที่ทานได้ไม่ได้รายงานความถูกต้องของการรวมการศึกษา )ที่คะแนนหาย สำหรับปัจจัยทบทวน ( มากกว่า เนื่องจาก ข้อมูลพื้นฐานพวกนี้เน้นสีแดง ( ดูจากตาราง S1 )