The aim of this research was to tes

The aim of this research was to test the effects obtained when
implementing a well-defined program of cooperative learning in P.E.
lessons with students belonging to the third cycle of Primary Education,
with and without previous experience with this methodology. In
addition, we sought to determine how students perceived P.E. lessons
based on cooperative learning over time. With all this, we tried to take a
step forward in a currently unexplored field of research. The reason was
that, in spite of our efforts searching, it was impossible to find any study
showing what memories endure from the use of cooperative learning in
the classroom after having stopped working with this methodology

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของการวิจัยนี้คือการ ทดสอบผลที่ได้รับเมื่อการใช้โปรแกรมชัดเจนของการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมใน P.E.เรียนกับนักเรียนที่เป็นของรอบที่สามของการศึกษาประถมศึกษามี และไม่ มีประสบการณ์มาก่อนด้วยวิธีการนี้ ในนอกจากนี้ เราพยายามที่จะกำหนดวิธีเรียนรู้บทเรียน P.E.คะแนนจากการเรียนรู้ร่วมกันตลอดเวลา ทั้งหมดนี้ เราพยายามที่จะใช้เป็นก้าวไปข้างหน้าในเขตข้อมูลปัจจุบันสังเกตวิจัย เหตุผลคือว่า ทั้ง ๆ ที่ มีความพยายามที่ค้นหา เป็นการศึกษาใด ๆ จะไม่มีแสดงความทรงจำที่ยั่งยืนจากการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมในการใช้ห้องเรียนหลังจากมีหยุดทำงาน ด้วยวิธีการนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อทดสอบผลกระทบที่ได้รับเมื่อ
ดำเนินการโปรแกรมที่ดีที่กำหนดของการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมใน PE
บทเรียนกับนักเรียนที่อยู่ในรอบที่สามของการประถมศึกษา
ที่มีและไม่มีประสบการณ์มาก่อนด้วยวิธีการนี้ ใน
นอกจากนี้เราพยายามที่จะกำหนดวิธีการที่นักเรียนรับบทเรียน PE
อยู่บนพื้นฐานของการเรียนแบบร่วมมือเมื่อเวลาผ่านไป ทั้งหมดนี้เราพยายามที่จะ
ก้าวไปข้างหน้าในเขตสำรวจในปัจจุบันของการวิจัย เหตุผลคือ
ว่าแม้ในการค้นหาความพยายามของเรามันเป็นไปไม่ได้ที่จะหาการศึกษาใด ๆ
แสดงว่าความทรงจำที่ทนจากการใช้การเรียนแบบร่วมมือใน
ห้องเรียนหลังจากที่มีการหยุดการทำงานด้วยวิธีการนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อทดสอบผลที่ได้เมื่อใช้โปรแกรมต่อการเรียนรู้แบบร่วมมือในวิชาพลศึกษาบทเรียนกับนักเรียนที่อยู่ในรอบสามของการประถมศึกษาที่มีและไม่มีประสบการณ์ ด้วยวิธีการนี้ ในเรายังพยายามที่จะตรวจสอบว่านักเรียนรับรู้บทเรียน .บนพื้นฐานของการเรียนแบบร่วมมือผ่านเวลา ทั้งหมดนี้ เราพยายามจะขั้นตอนที่ไปข้างหน้าในขณะนี้ unexplored ฟิลด์ของการวิจัย เหตุผล คือที่แม้ในความพยายามของเรากำลังค้นหา มันเป็นไปไม่ได้ที่จะหาใด ๆการศึกษาแสดงความทรงจำอะไรทนจากการใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือในเรียนหลังจากหยุดทำงาน ด้วยวิธีนี้