This paper presents a comparative a

This paper presents a comparative analysis of the strategies employed over the last decade by governments of five
Central Asia republics—Azerbaijan, Kazakhstan, Kyrgyz Republic, Tajikistan, and Uzbekistan—to raise educational
quality at the primary and secondary levels. Data are drawn from a 2002 cross-national study sponsored by the Asian
Development Bank that examined recent education reform efforts across these countries. Using a globalization
perspective, a comparison of countries on 14 strategies that were most commonly used by these countries suggested that
efforts to raise education quality met with mixed results. While raising the quality of education was a popular cause and
a safe political goal, it proved to be an elusive target.
r 2005 Elsevier Ltd. All rights reserved

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์เปรียบเทียบของกลยุทธ์การจ้างงานกว่าทศวรรษที่ผ่านมารัฐบาลของห้า
เอเชียกลางสาธารณรัฐอาเซอร์ไบจาน-คาซัคสถานคีร์กีซสาธารณรัฐทาจิกิสถานและ Uzbekistan เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา
ที่ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ข้อมูลจะถูกดึงออกมาจาก 2002 การศึกษาข้ามชาติได้รับการสนับสนุนในเอเชียอีกด้วย
ธนาคารเพื่อการพัฒนาที่การตรวจสอบความพยายามในการปฏิรูปการศึกษาที่ผ่านมาในประเทศเหล่านี้ ใช้โลกาภิวัตน์
มุมมองของการเปรียบเทียบของประเทศเมื่อวันที่ 14 กลยุทธ์ที่ถูกนำมาใช้กันมากที่สุดโดยประเทศเหล่านี้ชี้ให้เห็นว่ามีความพยายามที่จะยก
คุณภาพการศึกษาได้พบกับผลการผสม ในขณะที่การเพิ่มคุณภาพของการศึกษาเป็นสาเหตุที่นิยมและ
เป็นเป้าหมายทางการเมืองที่ปลอดภัยมันพิสูจน์แล้วว่าเป็นเป้าหมายที่เข้าใจยาก.
r 2005 เอลส์ จำกัด สงวนลิขสิทธิ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เอกสารนี้แสดงการวิเคราะห์เปรียบเทียบกลยุทธ์จ้างมากกว่าทศวรรษ โดยรัฐบาลห้า
ทวีปเอเชียกลาง — อาเซอร์ไบจาน คาซัคสถาน คีร์กีซสาธารณรัฐ ทาจิกิสถาน และอุซเบกิสถาน — ยกศึกษา
คุณภาพระดับหลัก และรอง ข้อมูลดึงมาจากศึกษา cross-national 2002 สนับสนุน โดยเอเชีย
ธนาคารพัฒนาที่ตรวจสอบความพยายามปฏิรูปการศึกษาล่าสุดประเทศเหล่านี้ ใช้แบบโลกาภิวัตน์
perspective การเปรียบเทียบประเทศใน 14 กลยุทธ์ที่ใช้มากที่สุด โดยประเทศเหล่านี้แนะนำที่
พยายามยกระดับคุณภาพการศึกษาได้พบกับผลลัพธ์ที่ผสม ในขณะที่การเพิ่มคุณภาพของการศึกษาเป็นสาเหตุยอดนิยม และ
ปลอดภัยเป้าหมายทางการเมือง มันพิสูจน์แล้วว่าได้เปรียวเป้าหมาย
r 2005 จำกัด Elsevier สงวนลิขสิทธิ์ทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เอกสารนี้จะอธิบายถึงการวิเคราะห์เปรียบเทียบปรับกลยุทธ์ที่ใช้ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาโดยรัฐบาลของห้า
สาธารณรัฐเอเชียกลาง - อาเซอร์ไบจานคาซัคสถานคีร์กีซ:สาธารณรัฐทาจิกิสถานและอุซเบกิสถาน - เพื่อยกระดับการศึกษา
คุณภาพ ในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาได้ ข้อมูลได้รับการดึงมาจาก 2002 การศึกษาข้ามชาติซึ่งได้รับการสนับสนุนจากเอเชียที่
ธนาคารเพื่อการพัฒนาที่ตรวจสอบความพยายามการปฏิรูปการศึกษาเมื่อไม่นานมานี้ในประเทศเหล่านี้ การใช้กระแสโลกา ภิวัตน์
ซึ่งจะช่วยเปิดมุมมองให้การเปรียบเทียบของประเทศในวันที่ 14 กลยุทธ์ที่ถูกใช้งานโดยประเทศเหล่านี้ส่วนใหญ่มักให้ความเห็นว่าความพยายามที่จะ
ซึ่งจะช่วยยกระดับ คุณภาพ การศึกษาได้พบกับผลแบบผสม ในขณะที่ยกระดับ คุณภาพ ของการศึกษาก็ทำให้ได้รับความนิยมและ
ซึ่งจะช่วยให้บรรลุเป้าหมายทางการเมืองตู้นิร ภัยมันพิสูจน์แล้วว่าเป็นเป้าหมายที่ยาก. elsevier จำกัด
R 2005 สงวนลิขสิทธิ์