Conclusion There is no one definiti

Conclusion
There is no one definition of
authentic learning. Educators must make
their own interpretations of what creates
meaning for students in their classrooms.
Authentic learning involves increasing
motivation and enthusiasm, helping learners
to make decisions concerning their learning,
as well as identifying non traditional ways
learning is enhanced and accounting for
such learning. The Journal of Authentic
Learning provides a welcome home for such
documentation.
___________________________________

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปไม่มีความหมายหนึ่งคือการเรียนรู้ที่แท้จริง การศึกษาจะต้องทำให้การตีความของตัวเองในสิ่งที่สร้างความหมายสำหรับนักเรียนในห้องเรียนของพวกเขา. การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นของแท้แรงจูงใจและความกระตือรือร้นที่จะช่วยให้ผู้เรียนในการตัดสินใจเกี่ยวกับการเรียนรู้ของพวกเขาเช่นเดียวกับการระบุวิธีแบบดั้งเดิมที่ไม่ได้เรียนรู้ที่จะเพิ่มขึ้นและการบัญชีสำหรับการเรียนรู้ดังกล่าว วารสารแท้การเรียนรู้ให้ยินดีต้อนรับกลับบ้านเช่นเอกสาร. ___________________________________

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป

ไม่มีใครนิยามของการเรียนรู้ที่แท้จริง นักการศึกษาต้องตีความของตัวเองของสิ่งที่สร้าง

ความหมายสำหรับนักเรียนในชั้นเรียนของตนเอง การเรียนรู้ที่แท้จริงเกี่ยวข้องกับการเพิ่ม

แรงจูงใจและความกระตือรือร้น ช่วยให้ผู้เรียนในการตัดสินใจเกี่ยวกับการเรียน
,
รวมทั้งระบุไม่ใช่ลักษณะดั้งเดิม
การเรียนรู้เพิ่มขึ้นและบัญชี
การเรียนรู้ดังกล่าววารสารการเรียนรู้ตามสภาพจริง
ให้กลับบ้านสำหรับเอกสารดังกล่าว ___________________________________