Working individually, students are

Working individually, students are assigned to write a first draft for homework, which is due in several days. They are encouraged to use a computer and word processing software. If they do not have their own equipment, computer facilities are available in the school's library.

Students exchange the first draft of their stories with group members. At this conferencing stage, students critically and constructively analyze each other's work. Their peers help them identify the unintended ambiguities of their stories Using the advice from teacher and peers, students work individually to revise and edit their work. During the writing andrevising stages, the language arts teachers co-plan assignments that support these activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำงานที กำหนดให้นักเรียนเขียนร่างแรกสำหรับบ้าน ซึ่งครบกำหนดในหลายวัน จะสนับสนุนการใช้ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์และการประมวลผลคำ ถ้าไม่มีอุปกรณ์ของตนเอง สิ่งอำนวยความสะดวกคอมพิวเตอร์มีในห้องสมุดของโรงเรียน นักเรียนแลกเปลี่ยนของร่างแรกกับสมาชิกกลุ่ม ในขั้นตอนนี้ประชุม นักเรียนเหลือ และสร้างสรรค์วิเคราะห์งานของผู้อื่น กับเพื่อน ๆ ของเขาช่วยให้พวกเขาระบุ ambiguities ตั้งใจเรื่องราวของพวกเขาโดยใช้คำแนะนำจากครูและเพื่อน งานนักเรียนเพื่อปรับปรุง และแก้ไขงานต่าง ๆ ระหว่าง andrevising เขียนขั้น ภาษาศิลปะครูร่วมวางแผนกำหนดที่สนับสนุนกิจกรรมเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทำงานเป็นรายบุคคลนักเรียนได้รับมอบหมายให้เขียนร่างแรกสำหรับการบ้านซึ่งมีกำหนดในช่วงหลายวัน พวกเขาได้รับการสนับสนุนในการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ประมวลผลคำ หากพวกเขาไม่ได้มีอุปกรณ์ของตัวเอง, สิ่งอำนวยความสะดวกของคอมพิวเตอร์ที่มีอยู่ในห้องสมุดของโรงเรียน. นักเรียนแลกเปลี่ยนร่างแรกของเรื่องราวของพวกเขาที่มีสมาชิกในกลุ่ม ในขั้นตอนการประชุมนี้นักเรียนวิเคราะห์และสร้างสรรค์วิเคราะห์การทำงานของแต่ละคน เพื่อนของพวกเขาช่วยให้พวกเขาระบุงงงวยไม่ตั้งใจของเรื่องราวของพวกเขาใช้คำแนะนำจากครูและเพื่อนนักเรียนทำงานเป็นรายบุคคลเพื่อปรับปรุงและแก้ไขการทำงานของพวกเขา ในระหว่างขั้นตอนการเขียน andrevising ภาษาครูศิลปะที่ได้รับมอบหมายร่วมแผนการที่สนับสนุนกิจกรรมเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานบุคคล , นักศึกษาจะได้รับมอบหมายให้เขียนร่างแรกการบ้าน ซึ่งเกิดจากหลายวัน พวกเขาจะสนับสนุนให้มีการใช้คอมพิวเตอร์ และ ซอฟต์แวร์ประมวลคํา หากพวกเขาไม่ได้มีอุปกรณ์ของตัวเอง , เครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีอยู่ในห้องสมุดของโรงเรียน

นักเรียนแลกเปลี่ยนร่างแรกของเรื่องราวของพวกเขากับสมาชิกในกลุ่ม ในการประชุมเวทีนักเรียนและวิเคราะห์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ผลงานของกันและกัน เพื่อนของพวกเขาช่วยให้พวกเขาระบุงงงวยที่ไม่ได้ตั้งใจของเรื่องราวของพวกเขาการใช้คำแนะนำจากครูและเพื่อนนักเรียนทำงานเป็นรายบุคคลเพื่อปรับปรุงและแก้ไขงานของตนเอง ระหว่างการเขียนขั้นตอน andrevising ภาษาศิลปะ ครูร่วมวางแผนงานที่สนับสนุนกิจกรรมเหล่านี้