Teaching remote sensing in higher e

Teaching remote sensing in higher education has been traditionally restricted in
lecture and computer-aided laboratory activities. This paper presents and evaluates an engaging
inquiry-based educational experiment. The experiment was incorporated in an introductory remote
sensing undergraduate course to bridge the gap between theory and application of relevant
technology. During this semester-long experiment, titled ‘ESF goes to space’, students designed,
built, launched and successfully acquired imagery from the upper stratospheric parts
(approximately 27 000 m). Replication guidelines are presented and a post-evaluation discusses
benefits and limitations for students, instructors and university

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอนในระดับอุดมศึกษาแชมพูถูกประเพณีจำกัดใน
การบรรยายและกิจกรรมห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ช่วย กระดาษนี้จะมีเสน่ห์ และนำเสนอ
ตามสอบถามทดลองศึกษา การทดลองถูกรวมอยู่ในระยะไกลการเกริ่นนำ
ตรวจหลักสูตรระดับปริญญาตรีที่จะเชื่อมต่อช่องว่างระหว่างทฤษฎีและการประยุกต์ใช้ที่เกี่ยวข้อง
เทคโนโลยี ระหว่างนี้ลองภาคทดลอง ชื่อ 'ESF ไปพื้นที่' นักออก แบบ,
สร้าง เปิดตัว และประสบความสำเร็จมาถ่ายจากด้านบนส่วน stratospheric
(ประมาณ 27 000 เมตร) แนวทางการจำลองแบบจะนำเสนอ และกล่าวถึงการประเมินหลัง
ประโยชน์และข้อจำกัดสำหรับนักเรียน ครู และมหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนระยะไกลในระดับอุดมศึกษาได้รับการ จำกัด การแบบดั้งเดิมใน
การบรรยายและกิจกรรมห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ช่วย บทความนี้นำเสนอและประเมินผลการมีส่วนร่วม
การทดลองการศึกษาสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมตาม การทดลองที่ได้รับการจัดตั้งขึ้นในระยะไกลเบื้องต้น
หลักสูตรระดับปริญญาตรีการตรวจวัดเพื่อลดช่องว่างระหว่างทฤษฎีและการประยุกต์ใช้ที่เกี่ยวข้อง
กับเทคโนโลยี ในระหว่างการทดลองภาคการศึกษาที่ยาวนานนี้ชื่อ 'ESF ไปพื้นที่' นักศึกษาออกแบบ
ตัวเปิดตัวและได้รับภาพจากส่วนบนใจที่ประสบความสำเร็จ
(ประมาณ 27 000 ม. ​​) แนวทางการจำลองแบบจะนำเสนอและการประเมินผลการโพสต์กล่าวถึง
ประโยชน์และข้อ จำกัด สำหรับนักเรียนอาจารย์และมหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสำรวจจากระยะไกลในอุดมศึกษาสอนมีประเพณีจำกัดในการบรรยายและกิจกรรม
ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ช่วย บทความนี้นำเสนอและประเมินการมีส่วนร่วม
สอบถามตามการทดลอง การศึกษา การทดลองใช้เบื้องต้นจากระยะไกล
หลักสูตรระดับปริญญาตรีที่สะพานช่องว่างระหว่างทฤษฎีและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง

ในเทอมนี้ยาวทดลอง ชื่อว่า ' ESF ไปอวกาศ ' นักเรียนออกแบบ
สร้างเปิดตัวและประสบความสำเร็จได้รับภาพจากชิ้นส่วนปรากฏการณ์บน
( ประมาณ 27 000 m ) แนวทางการเสนอและหลังการประเมินผลกล่าวถึง
ประโยชน์และข้อจำกัดสำหรับนักศึกษา อาจารย์ และมหาวิทยาลัย