THE RELATIONSHIP BETWEEN TECHNOLOGY

THE RELATIONSHIP BETWEEN TECHNOLOGY AND ETHICS;
FROM SOCIETY TO SCHOOLS

CONCLUSION
Our aim is to promote the development of students’ critical thinking and analysis skills.
The overall goal of ethical principles is to protect and advance human values.
126
Although the internet makes available a wealth of useful, educational information to
the student, it also provides access to unwelcome information, such as inappropriate
pictures and chat rooms.
Technology already plays an important role in K-12 education, and it will play an
increasingly important role in the future. Our responsibility is to prepare students for
this reality. The form of schooling is changing because of all the technology being
infused into education. Technology development also facilitates more individualized
instruction for each student.
From the educational perspective, teachers need to know how to use technology as a
tool because although many students use computers at home, they generally do not
know how to use them as tools for learning. Teachers should have enough background
to decide which technologies to use, and how to use them. Part of being prepared for
that responsibility requires knowing how technology works, including its alternatives,
benefits, risks, and limitations. On the other hand, students should learn how to ask
important questions about the immediate and long-range impacts that technological
innovations and the elimination of existing technologies are likely to have.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีและจริยธรรม; จากสังคมให้กับโรงเรียนสรุปเป้าหมายของเราคือเพื่อส่งเสริมการพัฒนาของนักเรียนคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะการวิเคราะห์. เป้าหมายโดยรวมของหลักการทางจริยธรรมคือการปกป้องและความก้าวหน้าของคุณค่าของมนุษย์. 126 แม้ว่าอินเทอร์เน็ตทำให้มีความมั่งคั่ง ที่มีประโยชน์ข้อมูลการศึกษาให้กับนักเรียนก็ยังมีการเข้าถึงข้อมูลที่ไม่พอใจที่ไม่เหมาะสมเช่นภาพและห้องสนทนา. เทคโนโลยีแล้วมีบทบาทสำคัญในด้านการศึกษา K-12 และมันจะเล่นบทบาทสำคัญมากขึ้นในอนาคต ความรับผิดชอบของเราคือการเตรียมนักเรียนสำหรับความเป็นจริงนี้ รูปแบบของการศึกษาที่มีการเปลี่ยนแปลงเพราะทุกเทคโนโลยีที่มีการผสมในการศึกษา การพัฒนาเทคโนโลยียังอำนวยความสะดวกรายบุคคลมากขึ้นการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนแต่ละคน. จากมุมมองการศึกษาครูผู้สอนจำเป็นต้องรู้วิธีการใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือเพราะแม้ว่านักเรียนหลายคนใช้คอมพิวเตอร์ที่บ้านพวกเขามักจะไม่ทราบวิธีการใช้พวกเขาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ ครูควรมีพื้นฐานพอที่จะตัดสินใจว่าจะใช้เทคโนโลยีและวิธีการที่จะใช้พวกเขา เป็นส่วนหนึ่งของการเตรียมการรับผิดชอบที่ต้องรู้วิธีการทำงานเทคโนโลยีรวมถึงทางเลือกของผลประโยชน์ความเสี่ยงและข้อจำกัด ในทางกลับกันนักเรียนควรเรียนรู้วิธีที่จะถามคำถามสำคัญเกี่ยวกับผลกระทบในทันทีและในระยะยาวที่เทคโนโลยีนวัตกรรมและการกำจัดของเทคโนโลยีที่มีอยู่มีแนวโน้มที่จะมี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีและจริยธรรม ;
จากสังคมโรงเรียน

สรุป
ของเรามีจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริมการพัฒนาการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน และวิเคราะห์ทักษะ .
เป้าหมายโดยรวมของหลักการทางจริยธรรมคือการปกป้องและล่วงหน้า ค่าของมนุษย์ 126

แม้ว่าอินเทอร์เน็ตให้มีความมั่งคั่งของประโยชน์ สารสนเทศทางการศึกษา

นักเรียนนอกจากนี้ยังให้การเข้าถึงข้อมูลที่น่าพอใจ เช่น ภาพไม่เหมาะสม

แล้วและห้องแชท เทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญในภาคบังคับและการศึกษา ก็จะเล่นเป็นบทบาทสำคัญเพิ่มมากขึ้นในอนาคต ความรับผิดชอบของเราคือการเตรียมความพร้อมสำหรับนักศึกษา
ความจริงนี้ได้ รูปแบบของตนเปลี่ยนไป เพราะทุกเทคโนโลยีถูก
infused ในการศึกษาการพัฒนาเทคโนโลยียังช่วยสอนสำหรับนักเรียนแต่ละคนเป็นรายบุคคลมากกว่า
.
จากมุมมองการศึกษา ครูต้องรู้จักใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือ เพราะถึงแม้ว่านักศึกษา
หลายคนใช้คอมพิวเตอร์ที่บ้าน พวกเขามักไม่
รู้วิธีที่จะใช้พวกเขาเป็นเครื่องมือสำหรับการเรียนรู้ ครูควรมีเพียงพอพื้น
ที่จะตัดสินใจเลือกเทคโนโลยีที่จะใช้และวิธีการใช้พวกเขาส่วนหนึ่งของการเตรียมตัวที่รับผิดชอบต้องรู้
เทคโนโลยีทำงานอย่างไร รวมถึงทางเลือก
ผลประโยชน์ ความเสี่ยง และข้อจำกัด บนมืออื่น ๆที่นักเรียนควรเรียนรู้วิธีที่จะถามคำถามที่สำคัญเกี่ยวกับ
ในทันทีและระยะยาวผลกระทบว่า นวัตกรรมทางเทคโนโลยี
และตัดเทคโนโลยีที่มีอยู่มีแนวโน้มที่จะมี