categorizing, and synthesizing exis

categorizing, and synthesizing existing explicit knowledge), externalization (converting tacit
knowledge to new explicit knowledge) and internalization (the creation of new tacit knowledge
from explicit knowledge). Illustrative of these four modes respectively are apprenticeships, literature
survey reports, “lessons learned” repositories and individual or group learning through
discussions

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จัดหมวดหมู่ และสังเคราะห์ความรู้ที่ชัดเจนที่มีอยู่), externalization (แปลงโดยปริยายความรู้ความรู้ใหม่ที่ชัดเจน) และ internalization (การสร้างความรู้ใหม่โดยปริยายจากความรู้ชัดแจ้ง) เป็นตัวอย่างของวิธีการสี่เหล่านี้ตามลำดับไหน วรรณกรรมแบบสำรวจรายงาน "เรียนรู้" เก็บ และบุคคล หรือกลุ่มการเรียนรู้ผ่านอภิปราย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จัดหมวดหมู่และสังเคราะห์ที่มีอยู่ความรู้ที่ชัดเจน) externalization (แปลงโดยปริยาย
ความรู้เพื่อความรู้ที่ชัดเจนใหม่) และ internalization (การสร้างความรู้โดยปริยายใหม่
จากความรู้ที่ชัดเจน) ตัวอย่างเหล่านี้สี่โหมดตามลำดับฝึกงานวรรณกรรม
รายงานการสำรวจ "บทเรียน" ที่เก็บและบุคคลหรือกลุ่มการเรียนรู้ผ่าน
การอภิปราย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จัดหมวดหมู่ และสังเคราะห์ความรู้ที่มีอยู่ ) , externalization ( แปลงแทซิทความรู้ความรู้ใหม่ ) และ internalization ( การสร้างความรู้ฝังลึกใหม่จากความรู้ ) ตัวอย่างของเหล่านี้สี่โหมดตามลำดับเป็น apprenticeships วรรณกรรมรายงานการสำรวจ " บทเรียน " ที่เก็บและบุคคลหรือกลุ่มสาระการเรียนรู้ผ่านการอภิปราย