The frequency of day surgery continues to increase worldwide. However, knowledge of the patients experiences of symptoms and discomfort beyond the first 72 hours postoperatively remains almost nonexistent. The overall aim of this study was to describe patients' experiences of symptoms and discomforts and their impact on daily living.
Adolescent pregnancy remains a significant social, economic and health issue in the United States. Yet adolescents who are pregnant tend to receive the least amount of prenatal care, even though they have been identified as at highest risk for maternal complications, infant morbidity and mortality. Available prenatal care does not address the specific needs of the adolescent since current prenatal models of care for women were designed for the adult woman.
The prenatal adolescent home care (PAHC) model developed in Phase I was designed to foster a healthy pregnancy and safe delivery for pregnant adolescents living in New London, Ct. It utilizes the perspective of the client-nurse relationship to deliver prenatal care in the home in addition to regularly scheduled visits with an obstetrician in an office or clinic setting. Emphasis is on the provision of skilled nursing care and an expansive educational component tailored to the pregnant adolescent and her needs. The model expanded on and reframed earlier medical and nursing models for pregnant women, most specifically, the EPIC model; included teaching learning principles specific to adolescent learning; and incorporated a positive approach gleaned from the authors past work with this population. The eight step model begins with the referral from a private obstetrician's office or Obstetric Clinic, followed by a preadmission contact by a maternal child health, registered nurse in community health nursing assigned to the adolescent. The initial admission visit is followed by a sequence of approximately 16 clustered intensive one hour, home visits scheduled on opposite weeks of obstetric visits, beginning in the first trimester of pregnancy and concluding when the adolescent is admitted to the hospital for delivery.
Initial evaluation of the model included three interviews with seven stakeholders (five nurses and two social workers), who agreed the model was appropriate, relevant, comprehensive, instructionally sound, feasible, and desirable and would be very applicable in the New London community. It covered the educational needs of the adolescent and provided support. The PAHC model is ready for evaluation by a broader range of stakeholders (e.g. physicians, community leaders) and adolescent clients.
The frequency of day surgery continues to increase worldwide. However, knowledge of the patients experiences of symptoms and discomfort beyond the first 72 hours postoperatively remains almost nonexistent. The overall aim of this study was to describe patients' experiences of symptoms and discomforts and their impact on daily living.Adolescent pregnancy remains a significant social, economic and health issue in the United States. Yet adolescents who are pregnant tend to receive the least amount of prenatal care, even though they have been identified as at highest risk for maternal complications, infant morbidity and mortality. Available prenatal care does not address the specific needs of the adolescent since current prenatal models of care for women were designed for the adult woman.The prenatal adolescent home care (PAHC) model developed in Phase I was designed to foster a healthy pregnancy and safe delivery for pregnant adolescents living in New London, Ct. It utilizes the perspective of the client-nurse relationship to deliver prenatal care in the home in addition to regularly scheduled visits with an obstetrician in an office or clinic setting. Emphasis is on the provision of skilled nursing care and an expansive educational component tailored to the pregnant adolescent and her needs. The model expanded on and reframed earlier medical and nursing models for pregnant women, most specifically, the EPIC model; included teaching learning principles specific to adolescent learning; and incorporated a positive approach gleaned from the authors past work with this population. The eight step model begins with the referral from a private obstetrician's office or Obstetric Clinic, followed by a preadmission contact by a maternal child health, registered nurse in community health nursing assigned to the adolescent. The initial admission visit is followed by a sequence of approximately 16 clustered intensive one hour, home visits scheduled on opposite weeks of obstetric visits, beginning in the first trimester of pregnancy and concluding when the adolescent is admitted to the hospital for delivery.Initial evaluation of the model included three interviews with seven stakeholders (five nurses and two social workers), who agreed the model was appropriate, relevant, comprehensive, instructionally sound, feasible, and desirable and would be very applicable in the New London community. It covered the educational needs of the adolescent and provided support. The PAHC model is ready for evaluation by a broader range of stakeholders (e.g. physicians, community leaders) and adolescent clients.
การแปล กรุณารอสักครู่..
![](//thimg.ilovetranslation.com/pic/loading_3.gif?v=b9814dd30c1d7c59_8619)
ความถี่ของวันผ่าตัดยังคงเพิ่มขึ้นทั่วโลก อย่างไรก็ตาม ความรู้และประสบการณ์ของผู้ป่วยอาการไม่เกิน 72 ชั่วโมงแรกหลังผ่าตัดยังแทบไม่มีเลย เป้าหมายโดยรวมของการศึกษานี้คือ เพื่อศึกษาประสบการณ์ของผู้ป่วยอาการและ discomforts และผลกระทบของพวกเขาในชีวิตประจําวัน
วัยรุ่นตั้งท้องยังคงสำคัญทางสังคมปัญหาทางเศรษฐกิจและสุขภาพในสหรัฐอเมริกา แต่วัยรุ่นตั้งครรภ์มีแนวโน้มที่จะได้รับจำนวนเงินที่น้อยที่สุดของการดูแลก่อนคลอด แม้ว่าพวกเขาจะได้รับการระบุว่ามีความเสี่ยงสูง ภาวะแทรกซ้อนของมารดาและทารก อัตราป่วยตาย .การดูแลก่อนคลอดมีอยู่ไม่ตอบสนองความต้องการที่เฉพาะเจาะจงของวัยรุ่น เพราะปัจจุบันรูปแบบของการดูแลก่อนคลอดสำหรับผู้หญิงถูกออกแบบมาสำหรับผู้ใหญ่ผู้หญิง
การดูแลก่อนคลอดที่บ้านวัยรุ่น ( pahc ) รูปแบบการพัฒนาในเฟสถูกออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างสุขภาพการตั้งครรภ์และการส่งมอบที่ปลอดภัยสำหรับการตั้งครรภ์วัยรุ่นในนิวลอนดอน CTมันใช้มุมมองของพยาบาล ความสัมพันธ์ของไคลเอ็นต์การส่งมอบการดูแลก่อนคลอดในบ้าน นอกจากตามกำหนดเวลาที่กำหนดเข้าชมกับสูตินรีแพทย์ในสำนักงาน หรือคลินิก โดยเน้นการให้การพยาบาลที่มีทักษะและการศึกษาส่วนประกอบกว้างขวางเหมาะกับวัยรุ่นตั้งครรภ์และต้องการเธอแบบขยาย และ reframed ก่อนหน้านี้แพทย์และพยาบาล รุ่นสำหรับผู้หญิงตั้งครรภ์ส่วนใหญ่โดยเฉพาะ มหากาพย์แบบรวมหลักการสอนเพื่อการเรียนรู้เฉพาะวัยรุ่น และรวมบวกวิธีการรวบรวมจากผู้เขียนผลงานที่ผ่านมากับประชากรนี้ แปดขั้นตอนรูปแบบเริ่มต้นด้วยการอ้างอิงจากเอกชนหรือคลินิกสูติศาสตร์สูติแพทย์ สำนักงาน ,ตามด้วย preadmission ติดต่อสุขภาพเด็ก โดยพยาบาลวิชาชีพ ในการพยาบาลสุขภาพชุมชนมอบหมายให้วัยรุ่น เยี่ยมชมครั้งแรกตามลำดับ ประมาณ 16 แบบเข้มข้น หนึ่งชั่วโมง เยี่ยมบ้านตามตรงข้ามสัปดาห์ของสูติศาสตร์เข้าชมเริ่มต้นในไตรมาสแรกของการตั้งครรภ์ และสรุปเมื่อวัยรุ่นที่เข้ารับการรักษาที่โรงพยาบาลจัดส่ง
เริ่มต้นการประเมินแบบรวมสามถึงเจ็ดส่วน ( ห้าพยาบาลและ สองนักสังคมสงเคราะห์ ) ใครเห็นด้วยแบบจำลองที่เหมาะสม , ที่เกี่ยวข้อง , ครอบคลุม , เสียง , instructionally ไปได้และที่พึงประสงค์และจะสามารถใช้ได้ในชุมชนลอนดอนใหม่ มันครอบคลุมความต้องการการศึกษาของวัยรุ่น และให้การสนับสนุน การ pahc รูปแบบพร้อมสำหรับการประเมิน โดยช่วงของผู้มีส่วนได้เสีย ( เช่นแพทย์ , ผู้นำชุมชน และลูกค้าวัยรุ่น
การแปล กรุณารอสักครู่..
![](//thimg.ilovetranslation.com/pic/loading_3.gif?v=b9814dd30c1d7c59_8619)