in Approach 3, this principal under

in Approach 3, this principal understands that a one-time training session can go only so far in promoting good digital citizenship. Training needs to be continuous — as well as manageable — for it to work. The principal also knows that the teachers will learn best if they take part in technology-based activities. Therefore, this principal is creating an online community for the school leaders in addition to conducting an annual training session. The shared online community will be private within the school and will immerse the teachers in an environment they may not be familiar with yet. In this community, the principal will model digital citizenship while posting additional information for the teachers. In this online community, the teachers will share how they are working toward the ISTE Standards for Teachers. And to ensure that the teachers have equitable access to technology, the principal has provided each teacher with a laptop.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใน 3 วิธี หลักนี้เข้าใจว่า การฝึกครั้งเดียวสามารถไปเท่านั้นจนในการส่งเสริมดีดิจิตอลสัญชาติ ต้องฝึกต่อเนื่อง — เช่นเป็นจัดการ — มันทำงาน ครูใหญ่รู้ว่า ครูจะได้เรียนรู้ส่วนถ้าพวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมใช้เทคโนโลยี ดังนั้น หลักนี้จะสร้างชุมชนออนไลน์สำหรับโรงเรียนผู้นำนอกจากเซสชันการฝึกอบรมประจำปี ชุมชนออนไลน์ที่ใช้ร่วมกันจะเป็นส่วนตัวภายในโรงเรียน และจะดื่มด่ำครูในสภาพแวดล้อมที่พวกเขาอาจไม่คุ้นได้ ในชุมชน หลักจะรุ่นดิจิตอลสัญชาติในขณะที่ลงรายการบัญชีข้อมูลเพิ่มเติมสำหรับครู ในชุมชนนี้ออนไลน์ ครูจะใช้วิธีกำลังทำงานไปกว่ามาตรฐานสำหรับครู และเพื่อให้แน่ใจว่า ครูมีความเท่าเทียมกันในการเข้าถึงเทคโนโลยี หลักการให้ครูแต่ละพร้อมกับแล็ปท็อป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในแนวทางที่ 3 หลักนี้เข้าใจว่าการฝึกซ้อมครั้งเดียวสามารถไปเพียงเพื่อให้ห่างไกลในการส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีดิจิตอล การฝึกอบรมจะต้องมีอย่างต่อเนื่อง - เช่นเดียวกับที่สามารถจัดการได้ - เพื่อให้การทำงาน ที่สำคัญยังรู้ว่าครูจะได้เรียนรู้ที่ดีที่สุดถ้าพวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ใช้เทคโนโลยี ดังนั้นหลักนี้คือการสร้างชุมชนออนไลน์สำหรับผู้นำโรงเรียนที่นอกเหนือไปจากการดำเนินการฝึกอบรมประจำปี ชุมชนออนไลน์ที่ใช้ร่วมกันจะเป็นส่วนตัวภายในโรงเรียนและจะแช่ครูในสภาพแวดล้อมที่พวกเขาไม่อาจจะคุ้นเคยกับยัง ในชุมชนแห่งนี้ครูจะเป็นพลเมืองแบบดิจิตอลในขณะโพสต์ข้อมูลเพิ่มเติมสำหรับครู ในชุมชนออนไลน์นี้ครูจะแบ่งปันวิธีการที่พวกเขาจะทำงานต่อมาตรฐาน ISTE สำหรับครู และเพื่อให้แน่ใจว่าครูมีการเข้าถึงอย่างเท่าเทียมกันกับเทคโนโลยีหลักได้ให้ครูแต่ละคนมีแล็ปท็อป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในแนวทางที่ 3 หลักนี้เข้าใจว่า ฝึกซ้อมเพียงครั้งเดียวสามารถไปไกลในการส่งเสริมความเป็นพลเมืองดิจิตอลเท่านั้น ดังนั้นดี ความต้องการในการฝึกอบรมเป็นอย่างต่อเนื่อง ตลอดจนการจัดการเพื่อให้มันทำงาน ครูใหญ่ก็รู้ว่าครูจะเรียนรู้ได้ดีที่สุดถ้าพวกเขาใช้เวลาส่วนหนึ่งในการใช้เทคโนโลยีต่างๆ ดังนั้นนี้เป็นหลักที่การสร้างชุมชนออนไลน์สำหรับโรงเรียนผู้นำ นอกจากการฝึกประจำปี แชร์สังคมออนไลน์จะได้รับภายในโรงเรียนและครูจะแช่ในสภาพแวดล้อมที่พวกเขาไม่อาจจะคุ้นเคยกับยัง ในชุมชนนี้ ครูใหญ่จะเป็นแบบดิจิตอลในขณะที่การโพสต์ข้อมูลเพิ่มเติมสำหรับครูในสังคมออนไลน์นี้ ครูจะใช้วิธีการที่พวกเขากำลังทำงานเกี่ยวกับหนังสือมาตรฐานสำหรับครู และเพื่อให้แน่ใจว่าครูจะส่งเสริมการเข้าถึงเทคโนโลยี ครูใหญ่ ได้ให้ครูแต่ละคน กับแล็ปท็อป