2. Stylistic analysisYou may be ask

2. Stylistic analysis
You may be asked to look at an object and talk about style. Some instructors will want you to discuss how an object fits into a particular stylistic category—for example, Impressionism, Renaissance, or early Macedonian. More often, they will ask you to compare two works in either the same or very different stylistic categories—e.g., comparing one Impressionist painting by Monet to one by Morisot or comparing a Caravaggio still life to a Picasso still life.You will still focus on the formal qualities of the objects, but this time you will probably be expected to make a conclusion about one of the following:
• how the work fits the stylistic category

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. เป็นสำนวนวิเคราะห์คุณอาจถูกขอให้มองที่วัตถุ และพูดเกี่ยวกับลักษณะ บางผู้สอนจะต้องคุณเพื่อหารือเกี่ยวกับวิธีการเหมาะสมกับวัตถุเป็นประเภทเป็นสำนวนเฉพาะตัวเช่น อิมเพรสชันนิซึม เรอเนสซองส์ หรือมาซิโดเนียก่อน บ่อย พวกเขาจะขอให้คุณเปรียบเทียบสองงานในแบบเดียวกัน หรือแตกต่างกันมากเป็นสำนวน categories—e.g เปรียบเทียบดูวาดภาพ โดยโมเนต์ไปหนึ่ง Morisot หนึ่งนิ่งโดยคาราวัจโจปิกัสโซยังคงชีวิตเปรียบเทียบ คุณจะยังเน้นคุณภาพทางวัตถุ แต่เวลานี้คุณจะคงคาดหวังให้ข้อสรุปเกี่ยวกับหนึ่งในต่อไปนี้:•วิธีการทำงานเหมาะสมกับประเภทเป็นสำนวน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.
การวิเคราะห์โวหารคุณอาจจะต้องมองไปที่วัตถุและพูดคุยเกี่ยวกับรูปแบบ อาจารย์บางคนจะต้องการให้คุณเพื่อหารือถึงวิธีวัตถุควรเป็นตัวอย่างที่หมวดหมู่สำหรับโวหารโดยเฉพาะอย่างยิ่งฤษี, เรเนสซองหรือต้นมาซิโดเนีย บ่อยครั้งที่พวกเขาจะขอให้คุณเปรียบเทียบสองผลงานทั้งที่เหมือนกันหรือแตกต่างกันมากโวหารประเภทเช่นการเปรียบเทียบภาพวาดอิมเพรสชั่หนึ่งโดย Monet อย่างใดอย่างหนึ่งโดย Morisot หรือเปรียบเทียบ Caravaggio ชีวิตยังคงที่จะยังคงปิกัสโซ life.You จะยังคงมุ่งเน้นไปที่ คุณภาพอย่างเป็นทางการของวัตถุ แต่เวลานี้คุณอาจจะได้รับการคาดว่าจะทำให้ข้อสรุปเกี่ยวกับการอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้:
•วิธีการทำงานเหมาะกับประเภทโวหาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . รูปแบบการวิเคราะห์
คุณอาจถูกขอให้ดูที่วัตถุ และพูดคุยเกี่ยวกับลักษณะ บางอาจารย์จะต้องการคุณเพื่อหารือเกี่ยวกับวิธีการที่วัตถุพอดีเป็นโวหารประเภทใด เช่น ฤษี , Renaissance , หรือต้น มาซิโดเนีย . บ่อยครั้งที่พวกเขาจะถามคุณเพื่อเปรียบเทียบสองในงานเดียวกัน หรือแตกต่างกันมาก categories-e.g. โวหาร ,การเปรียบเทียบหนึ่งที่ประทับใจภาพวาดโดย Monet หนึ่งโดย morisot หรือเปรียบเทียบการาวัจโจยังชีวิตให้ปิกัสโซ่ยังชีวิต คุณจะยังคงมุ่งเน้นคุณภาพอย่างเป็นทางการของวัตถุ แต่เวลานี้คุณอาจจะถูกคาดว่าจะสรุปเรื่องหนึ่งต่อไปนี้ :
- วิธีการทำงานเหมาะกับประเภทโวหาร