constructing BIA in an undergraduat

constructing BIA in an undergraduate physics laboratory gives students both conceptual and practical exposure to the importance of physics in medicine beyond a traditional physics laboratory. Conceptually, students are exposed to principles of RC circuits by connecting medical inquiry with the function of a common device. Students practice circuit analysis by relating body impedance to simple electrical components. Outcomes range from an increased understanding of concepts needed for a solid physics background for STEM majors to an integrated, real-world appreciation for the necessity of that understanding. In addition, RC circuits with ac signals, resistance, capacitance, impedance, frequency, electrical properties of biological tissue, and device construction are explained and practiced to varying degrees. The complexity of the BIA laboratory is at an introductory physics level but can be expanded to challenge those in upper division courses. This laboratory activity allows stu- dents to relate in a personal manner to an otherwise abstract concept.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สร้างเบี้ยในห้องปฏิบัติการฟิสิกส์ระดับปริญญาตรีให้นักเรียนได้รับความสำคัญของฟิสิกส์ในการแพทย์นอกเหนือจากห้องปฏิบัติการฟิสิกส์ดั้งเดิมทั้งแนวคิด และการปฏิบัติ โดยหลักการ นักเรียนเปิดเผยหลักการของวงจร RC โดยการเชื่อมต่อคำถามทางการแพทย์ด้วยการทำงานของอุปกรณ์ทั่วไป นักเรียนฝึกวิเคราะห์วงจร โดยเกี่ยวข้องกับความต้านทานของร่างกายการไฟฟ้าอย่างง่าย ช่วงผลจากความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นของแนวคิดที่จำเป็นสำหรับพื้นหลังของแข็งฟิสิกส์สำหรับสาขาลำต้นจะมีความชื่นชมแบบบูรณาการ จริงสำหรับความจำเป็นของความเข้าใจ นอกจากนี้ RC สายสัญญาณ ac ความต้านทาน ความจุ ความต้านทาน ความถี่ คุณสมบัติทางไฟฟ้าของเนื้อเยื่อทางชีวภาพ และอุปกรณ์ก่อสร้างมีอธิบาย และปฏิบัติการที่แตกต่างกัน ความซับซ้อนของห้องปฏิบัติการบีอาร์คือในระดับเบื้องต้นฟิสิกส์ แต่สามารถขยายเพื่อท้าทายผู้ในหลักสูตรที่ส่วนบน กิจกรรมห้องปฏิบัติการนี้ให้เทพี dents ที่เกี่ยวข้องในลักษณะส่วนบุคคลกับนิรภัยมิฉะนั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ซื่อบื้อในการสร้างห้องปฏิบัติการฟิสิกส์ระดับปริญญาตรีให้นักเรียนมีทั้งการเปิดรับความคิดและการปฏิบัติเพื่อความสำคัญของฟิสิกส์ในยาเกินห้องปฏิบัติการฟิสิกส์ดั้งเดิม แนวคิดนักเรียนจะได้สัมผัสกับหลักการของวงจร RC โดยการเชื่อมต่อสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมทางการแพทย์กับการทำงานของอุปกรณ์ที่พบบ่อย นักเรียนจะได้ฝึกวิเคราะห์วงจรโดยเกี่ยวข้องกับความต้านทานของร่างกายชิ้นส่วนไฟฟ้าที่เรียบง่าย ผลลัพธ์ช่วงจากความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นของแนวคิดที่จำเป็นสำหรับพื้นหลังฟิสิกส์ที่มั่นคงสำหรับสาขาวิชา STEM เพื่อบูรณาการการแข็งค่าที่แท้จริงของโลกสำหรับความจำเป็นของความเข้าใจว่า นอกจากนี้วงจร RC กับสัญญาณ AC ต้านทานความจุต้านทานความถี่คุณสมบัติทางไฟฟ้าของเนื้อเยื่อชีวภาพและการก่อสร้างอุปกรณ์มีการอธิบายและการปฏิบัติที่แตกต่างองศา ความซับซ้อนของห้องปฏิบัติการซื่อบื้ออยู่ในระดับที่ฟิสิกส์เบื้องต้น แต่สามารถขยายได้ถึงความท้าทายที่ผู้ที่อยู่ในหลักสูตรส่วนบน กิจกรรมนี้จะช่วยให้ห้องปฏิบัติการบุบ stu- จะมีความสัมพันธ์ในลักษณะส่วนบุคคลที่จะเป็นแนวคิดที่เป็นนามธรรมอย่างอื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสร้างเบี้ยในระดับปฏิบัติการฟิสิกส์ให้น้องๆทั้งแนวคิดและความสำคัญของการปฏิบัติการฟิสิกส์การแพทย์นอกเหนือจากห้องปฏิบัติการฟิสิกส์แบบดั้งเดิม นักเรียนมีการเปิดรับแนวคิดหลักการของวงจร RC โดยการเชื่อมต่อแพทย์สอบถามกับฟังก์ชั่นของอุปกรณ์ทั่วไป นักเรียนจะได้ฝึกการวิเคราะห์วงจร โดยเกี่ยวข้องกับร่างกายส่วนประกอบอิมพีแดนซ์ไฟฟ้าอย่างง่าย ผลจากความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นช่วงของแนวความคิดที่จำเป็นสำหรับฟิสิกส์ของแข็งพื้นหลัง 2 ต้นแบบแข็งจริงสำหรับความจำเป็นของความเข้าใจ นอกจากนี้ RC วงจรที่มีสัญญาณ AC ความต้านทาน ความจุอิมพีแดนซ์ , ความถี่ , สมบัติทางไฟฟ้าของเนื้อเยื่อชีวภาพ และอุปกรณ์ก่อสร้าง มีการอธิบายและปฏิบัติกับองศาที่แตกต่าง . ความซับซ้อนของเบี้ยอยู่ในระดับปฏิบัติการฟิสิกส์เบื้องต้น แต่สามารถขยายได้ถึงความท้าทายในหลักสูตรกองบน กิจกรรมปฏิบัติการนี้ช่วยให้สตู - dents เพื่อเชื่อมโยงในลักษณะส่วนบุคคลกับแนวคิดหรือนามธรรม