The current study included two data

The current study included two data collection phases. In the first phase, the researcher phoned the participants to inform them of the date and time that the class observations would take place. Each participant was observed three times for duration of 60 minutes. For the 60 minute classroom observation, the researcher, as non-participant, sat at the back of the classroom and took notes about processes throughout each lesson. In the second phase, the researcher conducted a 10-15 minute semi-structured interview to gather data about the teachers’ opinions towards using activities related to CLT. In the meantime, a tape recorder was used to preserve information from each participant.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาปัจจุบันรวมสองระยะเก็บข้อมูล ในระยะแรก นักวิจัยโทรแจ้งผู้เข้าร่วมเพื่อแจ้งวันและเวลาที่ สังเกตชั้นจะทำได้ ร่วมพบว่า ครั้งที่สามสำหรับระยะเวลา 60 นาที สำหรับการสังเกตห้องเรียน 60 นาที นักวิจัย เป็นไม่ได้เข้าร่วม นั่งหลังห้องเรียน และเอาหมายเหตุเกี่ยวกับกระบวนการตลอดแต่ละบทเรียน ในระยะสอง นักวิจัยดำเนินการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง 10-15 นาทีเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความคิดเห็นของครูต่อโดยใช้กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับประมวล ในระหว่าง เทปบันทึกเสียงถูกใช้เพื่อเก็บข้อมูลจากผู้เข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาในปัจจุบันรวมสองขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูล ในระยะแรกผู้วิจัยได้โทรหาผู้เข้าร่วมประชุมเพื่อแจ้งให้ทราบวันที่และเวลาที่สังเกตชั้นเรียนจะใช้สถานที่ เข้าร่วมแต่ละคนก็สังเกตเห็นสามครั้งในช่วงระยะเวลา 60 นาที สำหรับการสังเกตการสอน 60 นาทีนักวิจัยที่เป็นที่ไม่ใช่ผู้เข้าร่วม, นั่งอยู่ที่ด้านหลังของห้องเรียนและจดบันทึกเกี่ยวกับกระบวนการตลอดแต่ละบทเรียน ในระยะที่สองผู้วิจัยได้ดำเนินการ 10-15 นาทีกึ่งโครงสร้างการสัมภาษณ์เพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความคิดเห็นของครูที่มีต่อการใช้กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ CLT ในขณะที่บันทึกเทปถูกใช้ในการรักษาข้อมูลจากผู้เข้าร่วมแต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศึกษารวบรวมข้อมูลปัจจุบันประกอบด้วยสองขั้นตอน ในเฟสแรก คือ ผู้ที่โทรมาเพื่อแจ้งให้ทราบของวันที่และเวลาที่เรียน การสังเกตจะใช้สถานที่ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะพบสามครั้งสำหรับระยะเวลา 60 นาที สำหรับ 60 นาที การสังเกตชั้นเรียน ผู้วิจัยในฐานะที่ไม่เข้าร่วมนั่งที่ด้านหลังของห้อง และเอาบันทึกเกี่ยวกับกระบวนการตลอดแต่ละบทเรียน ในช่วงที่สอง ศึกษาถึง 10-15 นาทีการสัมภาษณ์เพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความคิดเห็นของครูต่อการใช้กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ CLT . ในขณะเดียวกัน เทปบันทึกเสียงถูกใช้เพื่อรักษาข้อมูลจากผู้เข้าร่วมแต่ละ