Based on the results of Indonesian

Based on the results of Indonesian media applications testing, it can be concluded matters as follows.
Design of material and exercise for Indonesian subjects in SMP level, especially the subject of short
stories, poetry, drama and news, in a simple learning application prototype that is presented interactively
which can assist the interactive learning process in the classroom. However, it should consider the size of
letters for the students who sat behind in order to make they can read clearly. This kind of media need to
be used as aids in the classroom learning process for teachers and students. In this case, the teachers can
get the student interest through the medium that they used and create a pleasant learning atmosphere to
make the students able to understand and absorb the materials presented easily. So it can be said that the
use of e-learning media as teaching aids or tools of learning in the class is really needed to overcome the
lack of visual aids in learning at school. Teachers and students, particularly at SMP Negeri 11 Mataram,
began to recognize the interactive e-learning media in addition to other media that is used in the process
of learning in the class during this time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขึ้นอยู่กับผลการทดสอบการใช้งานสื่อที่อินโดนีเซีย มันได้เรื่องสรุปดังนี้การออกแบบวัสดุและการออกกำลังกายสำหรับเรื่องอินโดนีเซียใน SMP ระดับ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรื่องสั้นเรื่องราว บทกวี ละคร และ ข่าว เรียบง่ายเรียนรู้ต้นแบบโปรแกรมประยุกต์ที่มีการนำเสนอแบบโต้ตอบซึ่งสามารถช่วยให้กระบวนการเรียนรู้แบบโต้ตอบในห้องเรียน อย่างไรก็ตาม มันควรพิจารณาขนาดของอักษรสำหรับนักเรียนที่นั่งอยู่เบื้องหลังเพื่อให้พวกเขาสามารถอ่านได้ชัดเจน ชนิดของสื่อต้องตัวนี้สามารถใช้เป็นเครื่องช่วยในกระบวนการเรียนรู้สำหรับครูและนักเรียนห้องเรียน ในกรณีนี้ ครูสามารถได้รับความสนใจนักเรียนผ่านสื่อที่จะใช้ และสร้างบรรยากาศที่น่าเรียนรู้เพื่อทำให้นักเรียนสามารถเข้าใจ และดูดซับวัสดุที่นำเสนอได้อย่างง่ายดาย ดังนั้นสามารถกล่าวว่า ที่ใช้สื่อการเรียนรู้สอนเอดส์หรือเครื่องมือการเรียนรู้ในชั้นเรียนจริง ๆ ต้องการเอาชนะการขาดของ visual พื้นฐานในการเรียนรู้ในโรงเรียน ครูและนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ SMP รัฐ 11 มาตารัมเริ่มรู้จักสื่อเรียนรู้โต้ตอบนอกเหนือจากสื่ออื่น ๆ ที่ใช้ในกระบวนการการเรียนรู้ในชั้นเรียนในช่วงเวลานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขึ้นอยู่กับผลของการทดสอบการใช้งานสื่ออินโดนีเซียจะสามารถสรุปเรื่องดังต่อไปนี้.
การออกแบบของวัสดุและการออกกำลังกายสำหรับวิชาอินโดนีเซียในระดับ SMP โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรื่องของการสั้น
เรื่องบทกวีละครและข่าวในโปรแกรมการเรียนรู้ต้นแบบง่ายๆที่ จะนำเสนอการโต้ตอบ
ซึ่งสามารถช่วยให้กระบวนการเรียนรู้แบบโต้ตอบในห้องเรียน แต่ก็ควรพิจารณาขนาดของ
ตัวอักษรสำหรับนักเรียนที่นั่งอยู่หลังเพื่อที่จะทำให้พวกเขาสามารถอ่านได้อย่างชัดเจน ชนิดของสื่อนี้จำเป็นที่จะต้อง
นำมาใช้เป็นเครื่องช่วยในกระบวนการเรียนรู้ในชั้นเรียนสำหรับครูและนักเรียน ในกรณีนี้ครูสามารถ
ได้รับความสนใจของนักเรียนผ่านสื่อที่พวกเขานำมาใช้และสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่น่าจะ
ทำให้นักเรียนสามารถที่จะเข้าใจและการดูดซับวัสดุที่นำเสนอได้อย่างง่ายดาย ดังนั้นจึงอาจกล่าวได้ว่า
การใช้สื่อ e-learning เป็นสื่อการเรียนการสอนหรือเครื่องมือของการเรียนรู้ในชั้นเรียนมีความจำเป็นจริงๆที่จะเอาชนะ
การขาดสื่อในการเรียนรู้ที่โรงเรียน ครูและนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ SMP Negeri 11 Mataram,
เริ่มที่จะรับรู้สื่อ e-learning โต้ตอบนอกเหนือไปจากสื่ออื่น ๆ ที่ใช้ในกระบวนการ
ของการเรียนรู้ในชั้นเรียนในช่วงเวลานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากผลการทดสอบการใช้งานสื่ออินโดนีเซีย สรุปได้เรื่องดังนี้ .
ออกแบบวัสดุและการออกกำลังกายสำหรับภาษาอังกฤษ วิชาในระดับของลูก โดยเฉพาะเรื่องของสั้น
นิยาย บทกวี ละคร ข่าว ในง่ายๆโปรแกรมการเรียนรู้ต้นแบบที่แสดงโต้ตอบ
ซึ่งสามารถช่วยในการเรียนรู้แบบโต้ตอบใน ห้องเรียน อย่างไรก็ตามควรพิจารณาขนาดของ
ตัวอักษรสำหรับนักเรียนที่นั่งอยู่ข้างหลัง เพื่อให้พวกเขาสามารถอ่านได้ชัดเจน ชนิดของสื่อต้อง
ใช้เป็นเอดส์ในชั้นเรียนการเรียนรู้สำหรับครูและนักเรียน ในกรณีนี้ครูสามารถ
ได้รับความสนใจของนักศึกษาผ่านสื่อที่พวกเขาใช้และสร้างบรรยากาศการเรียนรู้

ถูกใจให้นักเรียนสามารถที่จะเข้าใจและซึมซับวัสดุที่นำเสนอได้อย่างง่ายดาย ดังนั้น จึงอาจกล่าวได้ว่า
ใช้ E-Learning สื่อเป็นสื่อหรือเครื่องมือของการเรียนรู้ในชั้นเรียน คือ ต้องการที่จะเอาชนะ
ขาดทัศนูปกรณ์ในการเรียนที่โรงเรียน ครูและนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน SMP เนก 11 Mataram ,
เริ่มที่จะรับรู้สื่อการเรียนรู้แบบโต้ตอบและสื่ออื่นๆที่ใช้ในกระบวนการของการเรียนรู้ในชั้นเรียน
ในช่วงเวลานี้