AbstractThis exploratory study gath

Abstract
This exploratory study gathered information about the use of action research
within doctor of education programs in educational leadership and explored faculty
understanding of and perspectives on action research. Survey data established that action
research is used infrequently to meet dissertation requirements. Contributing factors
include lack of clarity regarding the nature of action research (AR) and concerns about
methodological legitimacy. Because the development of collaborative leadership skills
and the pursuit of social justice objectives are inherent to the action research process,
these results call for additional discussion regarding this distinctive methodology and its
role in the preparation of educational leaders at the doctoral level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อการศึกษาเชิงบุกเบิกนี้รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการภายในบัณฑิตโปรแกรมการศึกษาในการศึกษาภาวะผู้นำและคณะ exploredความเข้าใจและมุมมองในการวิจัยเชิงปฏิบัติการ การสร้างแบบสำรวจข้อมูลวิจัยใช้ขึ้นนาน ๆ ครั้งเพื่อตอบสนองความต้องการวิทยานิพนธ์ ปัจจัยสนับสนุนรวมขาดความชัดเจนเกี่ยวกับลักษณะของการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (AR) และความกังวลเกี่ยวกับชอบธรรม methodological เนื่องจากการพัฒนาทักษะการเป็นผู้นำร่วมกันและการแสวงหาความยุติธรรมทางสังคมวัตถุประสงค์เป็นสิ่งที่แฝงให้ขั้นตอนการดำเนินการวิจัยผลลัพธ์เหล่านี้โทรสนทนาเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีนี้โดดเด่นและบทบาทในการเตรียมผู้นำทางการศึกษาในระดับเอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
การศึกษาสำรวจรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการ
ภายในแพทย์ของโปรแกรมการศึกษาในการเป็นผู้นำการศึกษาและคณะสำรวจ
ความเข้าใจและมุมมองเกี่ยวกับการวิจัยเชิงปฏิบัติการ ข้อมูลการสำรวจยอมรับว่าการดำเนินการ
วิจัยถูกนำมาใช้บ่อยในการตอบสนองความต้องการวิทยานิพนธ์ ปัจจัยที่มีผล
รวมถึงการขาดความชัดเจนเกี่ยวกับลักษณะของการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (AR) และความกังวลเกี่ยวกับ
วิธีการถูกต้องตามกฎหมาย เพราะการพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำการทำงานร่วมกัน
และการแสวงหาความยุติธรรมทางสังคมวัตถุประสงค์มีการจดทะเบียนกระบวนการวิจัยการดำเนินการ
ผลลัพธ์เหล่านี้เรียกร้องให้มีการอภิปรายเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการนี้ที่โดดเด่นและ
มีบทบาทในการเตรียมความพร้อมของผู้นำการศึกษาในระดับปริญญาเอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อการศึกษานี้ได้รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเด็ก

ใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการในแพทย์ของโปรแกรมการศึกษาในการศึกษาความเป็นผู้นำและการสํารวจคณะ
ความเข้าใจและมุมมองเกี่ยวกับการวิจัยปฏิบัติการ การสำรวจข้อมูลวิจัยปฏิบัติการ
เป็นก่อตั้งขึ้นที่ใช้บ่อยเพื่อตอบสนองความต้องการของวิทยานิพนธ์ ปัจจัย
รวมถึงการขาดความชัดเจนเกี่ยวกับลักษณะของการวิจัยปฏิบัติการ ( AR ) และความกังวลเกี่ยวกับ
ในความถูกต้องตามกฎหมาย เพราะการพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำร่วมกัน
และการแสวงหาความยุติธรรมในสังคม มีวัตถุประสงค์ในการดำเนินการวิจัยกระบวนการ
ผลลัพธ์เหล่านี้เรียกอภิปรายเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการที่โดดเด่นของ
บทบาทในการเตรียมการของผู้นำทางการศึกษาในระดับปริญญาเอก