the teachers viewed engineering as

the teachers viewed engineering as a context, but throughout the training, they learned about how to use engineering design as a means for inquiry

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูดูวิศวกรรมเป็นบริบท แต่ตลอดการฝึกอบรม พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการใช้ออกแบบทางวิศวกรรมเป็นวิธีการสำหรับการสอบถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูดูวิศวกรรมบริบท แต่ตลอดการฝึกอบรมที่พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการใช้การออกแบบทางวิศวกรรมเป็นวิธีเพื่อสอบถามรายละเอียด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูดูวิศวกรรมเป็นบริบท แต่ตลอดการฝึกอบรม พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการใช้งานวิศวกรรมเป็นวิธีการเพื่อสอบถาม