Third, the findings underscore the

Third, the findings underscore the contingent role of learning orientation on a firm’s
strategic performance.

It should be noted, however, that technological turbulence has
been shown to have a negligible negative interacting effect on strategic performance.
Turbulent technological environment can bring a firm both creativity and risks, since
creative activity produces chaos, it must be balanced by a stable and hierarchical
organization (Nonaka, 1994).

Thus, this finding informs top management of the negative
contingent role of technological turbulence on strategic performance.

In the intensively
competitive high technology industry, mangers must become increasingly savvy about
the contingent effects of learning orientation on strategic performance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่สาม ผลการศึกษาเน้นบทบาทกองทัพเรียนบนของบริษัท
ประสิทธิภาพเชิงกลยุทธ์

ควรสังเกต อย่างไรก็ตาม ความปั่นป่วนที่เทคโนโลยีมี
การแสดงเพื่อให้ระยะ interacting ประสิทธิภาพเชิงกลยุทธ์
เชี่ยวเทคโนโลยีสิ่งแวดล้อมสามารถนำบริษัทความคิดสร้างสรรค์และความเสี่ยง ตั้งแต่
กิจกรรมสร้างสรรค์ก่อให้เกิดความสับสนวุ่นวาย มันต้องสมดุล โดยคอก และลำดับชั้น
องค์กร (โนนากะ 1994)

จึง ค้นหานี้จะแจ้งให้ผู้บริหารระดับสูงของการลบ
บทบาทกองทัพของความปั่นป่วนทางเทคโนโลยีประสิทธิภาพเชิงกลยุทธ์

ใน intensively
แข่งขันเทคโนโลยีอุตสาหกรรม mangers ต้องเป็นเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับ
ผลกองบนประสิทธิภาพกลยุทธ์การเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สามผลการวิจัยเน้นย้ำบทบาทที่อาจเกิดขึ้นของการเรียนรู้ในการวางแนวทางของ บริษัท ที่
ผลการดำเนินงานเชิงกลยุทธ์มันควรจะตั้งข้อสังเกตอย่างไรที่ความวุ่นวายทางเทคโนโลยีที่ได้รับการแสดงที่จะมีปฏิสัมพันธ์เชิงลบเล็กน้อยผลกระทบต่อผลการดำเนินงานเชิงกลยุทธ์สภาพแวดล้อมทางเทคโนโลยีป่วนสามารถนำ บริษัท ทั้งความคิดสร้างสรรค์ และความเสี่ยงเนื่องจากกิจกรรมที่สร้างสรรค์ก่อให้เกิดความวุ่นวายก็จะต้องมีความสมดุลโดยการมีเสถียรภาพและลำดับชั้นขององค์กร (Nonaka, 1994) ดังนั้นการค้นพบนี้จะแจ้งให้ผู้บริหารระดับสูงของทางลบที่อาจเกิดขึ้นบทบาทของความวุ่นวายทางเทคโนโลยีในการทำงานเชิงกลยุทธ์ในการเข้มงวดการแข่งขันเทคโนโลยีชั้นสูง อุตสาหกรรม mangers ต้องกลายเป็นมากขึ้นเข้าใจเกี่ยวกับผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นของการปรับการเรียนรู้การดำเนินงานเชิงกลยุทธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการที่สาม การศึกษาเน้นบทบาทการของการเรียนรู้งานปฐมนิเทศเชิงกลยุทธ์ของ
บริษัท

มันควรจะสังเกต อย่างไรก็ตาม ความวุ่นวายทางเทคโนโลยีได้
ถูกแสดงได้โดยลบการโต้ตอบผลการปฏิบัติเชิงกลยุทธ์
สภาพแวดล้อมทางเทคโนโลยีป่วนเอาบริษัททั้งความคิดสร้างสรรค์และความเสี่ยงเนื่องจาก
กิจกรรมสร้างสรรค์สร้างความวุ่นวายมันต้องมีความสมดุล โดยมั่นคง และลำดับชั้น
องค์การ ( โนนากะ 1994 )

ดังนั้นการค้นพบนี้แจ้งผู้บริหารระดับสูงของบทบาทที่ลบ
ปั่นป่วนเทคโนโลยีประสิทธิภาพเชิงกลยุทธ์


ที่แข่งขันสูงในประเทศเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ผู้บริหารต้องเป็นเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากการเรียนรู้
ปฐมนิเทศการปฏิบัติเชิงกลยุทธ์