FIGURE 13.1 A room with blank walls

FIGURE 13.1
A room with blank walls has so much potential in terms of designing and decorating to embrace learning. There are many types of useful and affirming posters that you could use, and you might divide them into the following categories:
Student work: This consists of team charts, self-assessments, artwork, and samples of excellent work.
Symbolic learning: This consists of icons, logos, pictures, and drawings that offer powerful symbols of meaning to the nonconscious mind. Symbols or images that have long-established meaning are most effective (e.g., teams working together, sunrises, sunsets, mountaintops, celebrations)
Preaching: This consists of slogans and didactic messages that present powerful nonconscious messages (e.g., "If it is to be, it's up to me"). Whereas learners often get turned off by most verbal "preaching" messages, peripherals cut past learners conscious awareness. It is a good idea to rotate to new ones throughout the year. No need to refer to them explicitly; the students will see them
Content messages: Post a summary of the course. Preview coming attractions. Display key elements in graphic patterns such as mind maps, Post a list of key terms. Show procedures for problem solving or conflict resolution. Display key paths for writing a paragraph or solving a math problem. Post these well in advance of the unit they pertain to (e.g., two weeks), and leave them up after the unit is over.
Affirmations: You may use the words you, my, and me. s also effective to make generic or nonspecific affirmations. Affirmations get passed around so much that it's hard to know where they originally came from. Here are some that you can use in your classroom:
o Learning is fun, easy, and creative.
o Act as if it were impossible to fail
o Luck is often disguised as hard work.
o All of us are smarter than one of us
o All unhappiness is caused by comparison.
o You can't vote to make things the way they are; you already did
o If life gives you lemons, make lemons
o If you think you can or think you can't, you’re right. Success is a journey, not a destination.
o Inch by inch, it’s a cinch
o Failure is a success if you learn a lesson from it.
o Get an education in school, and you'll have it for life.
o If you play victim, you give up your power to change.
o You're as happy as you make up your mind to be
o If your rug is pulled out from under you, learn to dance on a shifting carpet.
o Your greatest advantage is your ability to learn.
o Others can stop you temporarily; only you can stop yourself permanently.
o Before you can break out of prison, you must first realize you're locked up
o The biggest risk in life is not risking.
o The mind is like a parachute: it works best when open.
o No one can make you feel inferior without your permission.
o lf it's worth learning, it's worth celebrating
o Breakthroughs occur when commit myself to something I don't know how o do yet
o Homework? Get in get it done get out o Live your vision with passion.
o Communicate to the person who can do something about it.
o Learning is a big part of life
o Be bigger than your problems.
o Who I am makes a difference.
o If you continue to do what you've always done, you'll continue to get what you've always gotten.
o I am greater than my highest thought.
o Get a life; get a degree! o My success is absolutely assured o succeed by asking questions.
o Reaching my goals feels good.
o The difference between ordinary and extraordinary is that little "extra
o I am unique and special in the entire universe.
o A smile is my style. o It is safe for me to express myself.
o The more enjoy, the more l learn.
o Don't wait for your ship to come in swim out to it.
o You get in life exactly what you put up with.
o For things to change, I must change.
o To raise you, praise yourself o I study smarter every day.
o There's no such thing as failure, only feedback.
o Fear is false evidence appearing real it's not IF can s only a matter of how.
o I can succeed. will, I do. It's a done deal

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปที่ 13.1 เป็นห้องที่ มีผนังที่ว่างเปล่ามีศักยภาพมากในการออกแบบ และตกแต่งกระหวัดเรียน มีหลายชนิดมีประโยชน์ และเห็นพ้องโปสเตอร์ที่คุณสามารถใช้ และคุณอาจแบ่งเป็นประเภทดังต่อไปนี้: ผลงานนักเรียน: ซึ่งประกอบด้วยแผนภูมิทีม ประเมินตนเอง งานศิลปะ และตัวอย่างของงานที่ยอดเยี่ยม เรียนรู้สัญลักษณ์: ซึ่งประกอบด้วยไอคอน โลโก้ รูปภาพ และรูปวาดที่มีสัญลักษณ์มีความหมายจิตใจ nonconscious สัญลักษณ์หรือรูปภาพที่มีความหมายที่นานสุด (เช่น ทีมทำงานร่วมกัน อาทิตย์ พระอาทิตย์ mountaintops ฉลอง) พระธรรมเทศนา: ซึ่งประกอบด้วยคำขวัญและข้อความพลวัตที่นำเสนอข้อความ nonconscious ที่มีประสิทธิภาพ (เช่น, "ถ้าเป็นไปได้ มันขึ้นอยู่กับฉัน") ในขณะที่ผู้เรียนมักจะได้รับการปิด โดยส่วนใหญ่ข้อ "วิหาร" วาจา อุปกรณ์ต่อพ่วงตัดผ่านความตระหนักใส่ใจผู้เรียน จึงควรจะหมุนให้ใหม่ตลอดทั้งปี ไม่จำเป็นต้องอ้างถึงอย่างชัดเจน นักเรียนจะเห็น เนื้อหาข้อความ: สรุปหลักสูตรการลงรายการบัญชี แสดงตัวอย่างในการมาท่องเที่ยว แสดงองค์ประกอบสำคัญในรูปแบบกราฟิกเช่นแผนที่จิตใจ การลงรายการบัญชีรายการสำคัญ แสดงขั้นตอนการแก้ไขความขัดแย้งหรือการแก้ปัญหา แสดงเส้นทางที่สำคัญสำหรับการเขียนย่อหน้า หรือแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ลงรายการบัญชีเหล่านี้ดีล่วงหน้าหน่วยที่เกี่ยวข้องกับ (เช่น สองสัปดาห์), และปล่อยค่าได้หลังจากหน่วยเหนือ Affirmations: คุณอาจใช้คำคุณ ฉัน และฉันได้ ยังผลให้ทั่วไป หรือเจาะจง affirmations s Affirmations ได้ผ่านรอบมากว่า ความรู้ที่พวกเขามาจาก นี่คือบางส่วนที่คุณสามารถใช้ในชั้นเรียน:o เรียนรู้ได้สนุก ง่าย และความคิดสร้างสรรค์o ดำเนินการนั้นเป็นไปไม่ได้ล้มเหลวโอ โชคถูกมักจะปลอมแปลงเป็นงานหนักโอ เราจะฉลาดกว่าพวกเดียวกัน o เกิดทุกข์ทั้งหมดโดยการเปรียบเทียบคุณไม่สามารถลงคะแนนได้ทำสิ่งที่เป็นวิธีที่พวกเขากำลัง o คุณไม่ได้แล้ว o ถ้าชีวิตให้มะนาว มะนาวที่ทำให้ o ถ้าคุณคิดว่า คุณสามารถ หรือคิดว่า คุณไม่สามารถ คุณขวา ความสำเร็จคือ การเดินทาง ปลายทางไม่ o นิ้ว โดยนิ้ว มันไม่ยากo ความล้มเหลวเป็นความสำเร็จถ้าคุณเรียนรู้บทเรียนจาก o ได้รับการศึกษาในโรงเรียน และคุณจะมีชีวิตo ถ้าคุณเล่นเหยื่อ คุณแพ้อำนาจของคุณการเปลี่ยนแปลง o คุณมีความสุขทำจิตใจให้o ถ้าพรมของคุณถูกดึงออกอย่างคุณ เรียนรู้การเต้นรำบนพรมเลื่อนลอย โอ คุณประโยชน์มากที่สุดคือ ความสามารถในการเรียนรู้ o ผู้อื่นสามารถหยุดคุณชั่วคราว เพียง คุณสามารถหยุดตัวเองอย่างถาวรo ก่อนที่คุณสามารถแหกคุก คุณต้องแรกรู้คุณกำลังล็อคขึ้น o ความเสี่ยงที่ใหญ่ที่สุดในชีวิตจะไม่ประณีตซับซ้อน o จิตใจเป็นเหมือนร่มชูชีพ: มันได้ผลดีที่สุดเมื่อเปิดo ไม่มีใครสามารถทำให้คุณน้อยของ o lf ก็น่าเรียน คุ้มค่าฉลองเกิดนวัตกรรมใหม่ o เมื่อยืนยันตัวเองเพื่ออะไรไม่รู้โอไรยังo ที่บ้าน ได้รับรับทำรับออกโอสดวิสัยทัศน์กับความรักo สื่อสารไปยังบุคคลทำสิ่งใดเป็น o เรียนรู้เป็นส่วนใหญ่ของชีวิต o มากกว่าปัญหาของคุณได้ o ที่ฉันทำให้ o ถ้าคุณยังทำอะไรคุณได้เสมอทำ คุณจะยังรับอะไรคุณได้เสมอรับ โอ ผมมากกว่าคิดสูงสุดของฉัน o ได้รับชีวิต รับตัว ความสำเร็จของฉันอย่างแน่นอนเพราะ o o ประสบความสำเร็จ โดยการถามคำถาม o เข้าถึงเป้าหมายของฉันรู้สึกดีโอ ความแตกต่างระหว่างแบบธรรมดา และแบบพิเศษคือ ที่น้อย "เพิ่มเติมo ผมไม่ซ้ำกัน และพิเศษในจักรวาลทั้งหมด o รอยยิ้มได้ลักษณะของฉัน โอ มีความปลอดภัยจะแสดงตัวเองโอ ยิ่งเพลิดเพลิน l ขึ้นไปเรียนรู้o ไม่รอจัดส่งเข้ามาว่ายน้ำออกไป โอ คุณได้รับในชีวิตแน่นอนว่าคุณทนกับการo สำหรับสิ่งที่เปลี่ยนแปลง ฉันต้องการเปลี่ยนแปลงo ยก คุณสรรเสริญตัวเอง o เรียนฉลาดทุกวัน o มีสิ่งดังกล่าวเป็นความล้มเหลว ความคิดเห็นเท่านั้นo กลัวเป็นหลักฐานเท็จที่ปรากฏจริงไม่ได้ถ้าสามารถ s เพียงเรื่องของวิธีการo ผมสามารถประสบความสำเร็จ จะ ฉัน เป็นการจัดการทำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปที่ 13.1
ห้องที่มีผนังว่างเปล่ามีศักยภาพมากในแง่ของการออกแบบและการตกแต่งที่จะโอบกอดการเรียนรู้ มีหลายประเภทของผู้โพสต์ที่มีประโยชน์และเห็นพ้องที่คุณสามารถใช้และคุณอาจแบ่งได้เป็นประเภทต่อไปนี้คือการทำงานของนักศึกษา: นี้ประกอบด้วยชาร์ตทีมประเมินตนเอง, งานศิลปะ, และตัวอย่างของการทำงานที่ดีเยี่ยม. การเรียนรู้สัญลักษณ์นี้ประกอบด้วย ไอคอน, โลโก้, ภาพและภาพวาดที่มีสัญลักษณ์ที่มีประสิทธิภาพของความหมายกับใจไม่ใช้จิตสำนึก สัญลักษณ์หรือภาพที่มีความหมายยาวขึ้นมีประสิทธิภาพมากที่สุด (เช่นทีมทำงานร่วมกัน, พระอาทิตย์ขึ้นพระอาทิตย์ตก, บริเวณยอดดอยฉลองสิริราชสมบัติ) พระธรรมเทศนานี้ประกอบด้วยคำขวัญและข้อความเกี่ยวกับการสอนที่นำเสนอข้อความที่ไม่ใช้จิตสำนึกที่มีประสิทธิภาพ (เช่น "ถ้ามันคือการเป็น มันขึ้นอยู่กับผม ") ในขณะที่ผู้เรียนมักจะได้รับปิดโดยส่วนใหญ่วาจา "พระธรรม" ข้อความตัดอุปกรณ์ต่อพ่วงที่ผ่านมาเรียนรู้สติ มันเป็นความคิดที่ดีที่จะหมุนไปใหม่ตลอดทั้งปี ไม่จำเป็นต้องหมายถึงพวกเขาอย่างชัดเจน; นักเรียนที่จะเห็นพวกเขาข้อความเนื้อหา: บทความบทสรุปของหลักสูตร สถานที่น่าสนใจมาดูตัวอย่าง แสดงองค์ประกอบที่สำคัญในรูปแบบกราฟิกเช่นแผนที่ความคิดโพสต์รายการของคำที่สำคัญ ขั้นตอนการแสดงสำหรับการแก้ปัญหาหรือแก้ไขความขัดแย้ง แสดงเส้นทางที่สำคัญสำหรับการเขียนย่อหน้าหรือการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ โพสต์เหล่านี้ล่วงหน้าของหน่วยพวกเขาเกี่ยวข้องกับ (เช่นสองสัปดาห์) และปล่อยให้พวกเขาขึ้นหลังจากที่หน่วยงานที่มีมากกว่า. เตือน: คุณอาจจะใช้คำที่คุณของฉันและฉัน นอกจากนี้ยังมีประสิทธิภาพเพื่อให้เตือนทั่วไปหรือเชิญชม ได้รับการเตือนผ่านรอบมากว่ามันยากที่จะรู้ว่าพวกเขามีพื้นเพมาจากมา นี่คือบางส่วนที่คุณสามารถใช้ในห้องเรียนของคุณ:. o การเรียนรู้คือความสนุกง่ายและความคิดสร้างสรรค์ o พระราชบัญญัติราวกับว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะล้มเหลวo โชคปลอมตัวมักจะเป็นงานที่ยาก. o เราทุกคนจะฉลาดกว่าคนของเราo ความทุกข์ทั้งหมดที่เกิดจากการเปรียบเทียบ. o คุณไม่สามารถลงคะแนนเพื่อให้สิ่งที่วิธีที่พวกเขาเป็น; คุณได้o ถ้าชีวิตจะช่วยให้คุณมะนาวให้มะนาวo ถ้าคุณคิดว่าคุณสามารถหรือคิดว่าคุณไม่สามารถคุณขวา ที่ประสบความสำเร็จคือการเดินทางไม่ปลายทาง. o นิ้วโดยนิ้วมันเป็นของแน่นอนo ความล้มเหลวเป็นความสำเร็จถ้าคุณเรียนรู้บทเรียนจากมัน. o การรับการศึกษาในโรงเรียนและคุณจะได้มันไปตลอดชีวิต. o ถ้าคุณเล่น เหยื่อคุณให้พลังงานของคุณเพื่อเปลี่ยน. o คุณมีความสุขในขณะที่คุณให้ขึ้นใจของคุณจะo ถ้าพรมของคุณจะถูกดึงออกมาจากใต้คุณเรียนรู้ที่จะเต้นบนพรมขยับ. o ประโยชน์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของคุณคือความสามารถของคุณ ที่จะเรียนรู้. o อื่น ๆ สามารถหยุดชั่วคราว; เพียง แต่คุณสามารถหยุดตัวเองอย่างถาวร. o ก่อนที่คุณจะสามารถแยกออกจากคุกก่อนอื่นคุณต้องรู้ว่าคุณกำลังล็อคขึ้นo ความเสี่ยงที่ใหญ่ที่สุดในชีวิตคือการไม่เสี่ยง. o ใจเป็นเหมือนร่มชูชีพ: การทำงานที่ดีที่สุดเมื่อเปิด. o ไม่มีใครสามารถทำให้คุณรู้สึกด้อยกว่าไม่ได้รับอนุญาต. o LF ก็คุ้มค่าการเรียนรู้ก็คุ้มค่าการเฉลิมฉลองo นวัตกรรมใหม่ที่เกิดขึ้นเมื่อตัวเองที่จะกระทำสิ่งที่ผมไม่ทราบว่าจะทำยัง o o บ้าน? ได้รับในการได้รับมันกระทำได้รับการออก o อาศัยวิสัยทัศน์ของคุณด้วยความรัก. o การสื่อสารกับคนที่สามารถทำอะไรกับมัน. o การเรียนรู้เป็นส่วนใหญ่ในชีวิตo จะมีขนาดใหญ่กว่าปัญหาของคุณ. o ใครฉันจะทำให้ความแตกต่าง. o หากคุณยังคงทำสิ่งที่คุณได้ทำเสมอคุณจะยังคงได้รับสิ่งที่คุณเคยเสมอ. o ผมมากกว่าความคิดสูงสุดของฉัน. o รับชีวิต; ได้รับปริญญา! o ความสำเร็จของฉันคือ o มั่นใจได้อย่างประสบความสำเร็จโดยการถามคำถาม. o ถึงเป้าหมายของฉันรู้สึกดี. o ความแตกต่างระหว่างสามัญและพิเศษคือการที่เล็ก ๆ น้อย ๆ "พิเศษo ผมที่ไม่ซ้ำกันและพิเศษในจักรวาลทั้งหมด. o รอยยิ้มที่เป็นรูปแบบของฉัน. o มันมีความปลอดภัยสำหรับผมที่จะแสดงตัวเอง. o ยิ่งสนุกกับการเรียนรู้มากขึ้นลิตร. o ไม่ต้องรอให้เรือของคุณที่จะมาในว่ายน้ำออกไป. o คุณจะได้รับในชีวิตสิ่งที่คุณใส่ขึ้นกับ. o สำหรับสิ่งที่ ที่จะเปลี่ยนก็ต้องเปลี่ยน. o เพื่อยกระดับคุณสรรเสริญตัวเอง o ผมศึกษาอย่างชาญฉลาดทุกวัน. o ไม่มีสิ่งดังกล่าวเป็นความล้มเหลวเป็นเพียงข้อเสนอแนะ. กลัว o หลักฐานเท็จปรากฏจริงมันไม่ได้ถ้าสามารถเพียงเรื่องของวิธีการo ผมสามารถประสบความสำเร็จ. จะฉันทำ. มันเป็นข้อตกลงที่ทำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปที่ 13.1
ห้องที่มีผนังที่ว่างเปล่ามีศักยภาพมากในแง่ของการออกแบบและตกแต่งอดเรียน มีหลายประเภทของโปสเตอร์ที่เป็นประโยชน์ และยืนยันว่า คุณสามารถใช้และคุณอาจแบ่งออกเป็นประเภทดังต่อไปนี้ :
นักเรียน : นี้ประกอบด้วยแผนภูมิ ทีมประเมินตนเอง งานศิลปะ และตัวอย่างงานที่ยอดเยี่ยม
การเรียนรู้นี้ประกอบด้วยไอคอนสัญลักษณ์โลโก้ , ภาพ , และภาพวาดที่มีประสิทธิภาพสัญลักษณ์ความหมายต่อจิตใจ nonconscious . สัญลักษณ์หรือภาพที่ได้ตั้งนานความหมายมีประสิทธิภาพมากที่สุด ( เช่น ทีมทำงานร่วมกัน พระอาทิตย์ขึ้น พระอาทิตย์ตก mountaintops , การเฉลิมฉลอง , เทศนา : )
นี้ประกอบด้วยคำขวัญและข้อความคำสอนที่ปัจจุบันที่มีประสิทธิภาพ nonconscious ข้อความ ( เช่นถ้ามันเป็น มันขึ้นอยู่กับฉัน " )ในขณะที่ผู้เรียนมักจะได้รับการปิด โดยส่วนใหญ่วาจา " เทศน์ " ข้อความ อุปกรณ์ต่อพ่วง ตัดอดีตผู้เรียนมีสติรับรู้ มันเป็นความคิดที่ดีที่จะหมุนใหม่ตลอดทั้งปี ไม่ต้องพูดถึงพวกเขาอย่างชัดเจน ; นักเรียนจะเห็นพวกเขา
ข้อความโพสต์สรุปเนื้อหาของหลักสูตร ตัวอย่างมา น่าสนใจ แสดงองค์ประกอบหลัก ในรูปแบบกราฟฟิก เช่น แผนที่จิตใจโพสต์รายการของคำสำคัญ . แสดงขั้นตอนการแก้ไขปัญหาหรือความขัดแย้ง แสดงเส้นทางที่สำคัญสำหรับการเขียนย่อหน้าหรือการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ โพสต์นี้ดีล่วงหน้าของหน่วยที่พวกเขาเกี่ยวข้องกับ ( เช่น 2 สัปดาห์ ) , และปล่อยให้พวกเขาขึ้นหลังจากที่หน่วยมากกว่า .
8 : คุณอาจจะใช้คำที่คุณ ของฉันและฉัน นอกจากนี้ยังมีผลบังคับใช้เพื่อให้ affirmations ทั่วไปหรือการติดเชื้อ .affirmations ได้ผ่านรอบมากมันก็ยากที่จะรู้ว่าพวกเขาเดิมมาจาก นี่คือบางส่วนที่คุณสามารถใช้ในชั้นเรียนของคุณ :
o การเรียนรู้สนุกง่ายและสร้างสรรค์
o ทำหน้าที่เป็นถ้ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะล้มเหลว
o โชคมักจะปลอมตัวเป็นงานหนัก
o เราทุกคนฉลาดกว่าคน
o ทุกข์เกิดจากการเปรียบเทียบ
o คุณไม่สามารถโหวตให้วิถีชีวิตของพวกเขา ;คุณทำแล้ว
o ถ้าชีวิตให้คุณมะนาว ทำให้มะนาว
o ถ้าคุณคิดว่า คุณทำได้หรือคิดว่าทำไม่ได้ คุณก็ถูก ความสำเร็จคือการเดินทาง ไม่ใช่จุดหมายปลายทาง
o นิ้วโดยนิ้ว มันแน่นอน
O ความล้มเหลวคือความสำเร็จ ถ้าคุณเรียนรู้จากมัน
o ได้รับการศึกษาในโรงเรียน และคุณจะได้รับมันสำหรับชีวิต
o ถ้าคุณเล่นเหยื่อ คุณแพ้พลังของคุณในการเปลี่ยนแปลง
โอ คุณมีความสุข เหมือนที่คุณให้ขึ้นใจของคุณที่จะ
o ถ้าพรมของคุณจะถูกดึงออกมาจากใต้คุณ เรียนรู้ที่จะเต้นในการขยับพรม
o ของคุณที่ยิ่งใหญ่ที่สุดประโยชน์ของคุณคือความสามารถในการเรียนรู้
o สามารถหยุดยั้งเธอได้ชั่วคราว แต่คุณสามารถหยุดตัวเองอย่างถาวร
o ก่อนที่คุณสามารถแหกคุกคุณจะต้องตระหนักว่าคุณกำลังขัง
o ความเสี่ยงที่สุดในชีวิตคือการไม่เสี่ยง