Applying this methodology to the di

Applying this methodology to the different classes of nectarines
(two classes: organic vs. conventional) and peaches (four classes:
organic vs. conventional vs. platters vs. orchards) we found a good
class prediction (Fig. 5): a good separation of the two types of
nectarines was obtained (Fig. 5.1) and especially, it was found that
conventional fruits were most distinguishable from other types
(Fig. 5.2), as previously mentioned for the analysis of yeast ecology
of peaches.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้วิธีนี้กับประเภทต่าง ๆ ของ nectarines(2 ชั้น: อินทรีย์เปรียบเทียบกับแบบเดิม) และ peaches (ชั้น 4:อินทรีย์กับธรรมดาเทียบกับระหว่างเทียบกับสวนผลไม้) เราพบดีเรียนทำนาย (Fig. 5): แบ่งแยกสองชนิดดีnectarines ได้รับ (Fig. 5.1) และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง พบว่าผลไม้ทั่วไปได้มากที่สุดแตกต่างจากชนิดอื่น(Fig. 5.2), กล่าวถึงก่อนหน้านี้เป็นการวิเคราะห์ระบบนิเวศวิทยาของยีสต์ของลูกพีช

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้วิธีการนี้ในการเรียนที่แตกต่างกันของ nectarines
(สองชั้น: อินทรีย์กับการชุมนุม) และลูกพีช (สี่ชั้นเรียน:
อินทรีย์กับจานเทียบกับการชุมนุมกับสวนผลไม้)
เราพบที่ดีทำนายระดับ(รูปที่ 5.) แยกที่ดี ของทั้งสองประเภทของ
nectarines ได้ (รูป. 5.1)
และโดยเฉพาะอย่างยิ่งมันก็พบว่าผลไม้ธรรมดามีความแตกต่างมากที่สุดจากชนิดอื่นๆ
(รูป. 5.2)
ตามที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้สำหรับการวิเคราะห์ของระบบนิเวศยีสต์ของลูกพีช

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้วิธีการนี้ในชั้นเรียนที่แตกต่างกันของ nectarines
( สองชั้น : อินทรีย์และปกติ ) และลูกพีช ( สี่ชั้นเรียน :
อินทรีย์และปกติกับ platters และสวนผลไม้ ) เราพบการทำนายชั้นเรียนที่ดี
( รูปที่ 5 ) : การแยกที่ดีของทั้งสองประเภทของ
nectarines ได้ ( รูปที่ 5.1 ) และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง พบว่า ผลไม้ส่วนใหญ่แตกต่างจากปกติ

ชนิดอื่น ๆ( รูปที่ 5.2 ) ตามที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้สำหรับการวิเคราะห์ของยีสต์นิเวศวิทยา
ของลูกพีช