The present study attempted to inve

The present study attempted to investigate the effects of pedagogical and authentic films on English as foreign language
learners’ vocabulary learning and to find out the role of English and Farsi subtitles and no subtitles on vocabulary learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาปัจจุบันพยายามที่จะตรวจสอบผลภาพยนตร์อาหาร และสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศคำศัพท์ของผู้เรียนเรียนรู้และ การค้นหาบทบาทของคำบรรยายภาษาอังกฤษและฟาร์ซีและไม่มีคำบรรยายในการเรียนรู้คำศัพท์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานี้พยายามที่จะตรวจสอบผลกระทบของภาพยนตร์การเรียนการสอนและเป็นของแท้ที่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ
เรียนรู้คำศัพท์และการเรียนรู้ที่จะหาบทบาทของภาษาอังกฤษและ Farsi คำบรรยายและคำบรรยายไม่มีการเรียนรู้คำศัพท์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มุ่งที่จะศึกษาผลของการสอน และแท้ภาพยนตร์ภาษาอังกฤษเป็นภาษา
ต่างประเทศผู้เรียนเรียนรู้คำศัพท์และพบว่าบทบาทของภาษาอังกฤษและภาษาอังกฤษคำบรรยายและไม่มีคำบรรยายในการเรียนรู้คำศัพท์