This paper explores the impact of I

This paper explores the impact of ICT anxiety, ICT literacy, perceived ease of use and usefulness on the
adoption of mobile learning. A modified version of the Technology Adoption Model was used to measure
student and educator intention to adopt mobile learning. The research questions were tested using
structural equation modelling. Two questionnaires were developed (one for students and one for educa-tors) and used to measure ICT literacy and attitudes and perceptions towards mobile learning. Differences
and similarities were found between students and educators on the relative importance of the influence
of these factors on intention to adopt. A basic level of ICT literacy and an advanced level of mobile literacy had an impact on intention to adopt but an advanced level of ICT literacy was not found to have any effect.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้สำรวจผลกระทบของ ICT ความวิตกกังวล ความง่ายในการรับรู้ประโยชน์และการใช้ ICT สามารถในการยอมรับการเรียนรู้เคลื่อน รุ่น modified แบบจำลองการยอมรับเทคโนโลยีที่ใช้ในการวัดนักเรียนและประวัติผู้สอนและตั้งใจจะนำมาใช้เรียนรู้มือถือ คำถามวิจัยทดสอบใช้แบบจำลองสมการโครงสร้าง แบบสอบถามสองพัฒนา (หนึ่งสำหรับนักเรียน) และสำหรับ educa tors และใช้วัดวัด ICT และทัศนคติ และภาพลักษณ์ต่อการเรียนรู้เคลื่อน ความแตกต่างและความเหมือนได้พบระหว่างนักเรียนและนักการศึกษาเกี่ยวกับความสำคัญของการ influenceปัจจัยเหล่านี้บนความตั้งใจที่จะนำมาใช้ ICT สามารถระดับพื้นฐานและระดับสูงสามารถเคลื่อนที่มีผลกระทบในความตั้งใจที่จะนำมาใช้ แต่ไม่พบระดับสูงของ ICT สามารถมีผลใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะสำรวจผลกระทบของความวิตกกังวล ICT รู้ไอซีทีรับรู้ใช้งานง่ายและมีประโยชน์ใน
การนำไปใช้ในการเรียนรู้มือถือ ไฟ Modi รุ่นเอ็ดของการยอมรับเทคโนโลยีรุ่นที่ใช้ในการวัด
ความตั้งใจของนักเรียนและการศึกษาที่จะนำมาเรียนรู้มือถือ คำถามการวิจัยได้มีการทดสอบโดยใช้
แบบจำลองสมการโครงสร้าง แบบสอบถามสองได้รับการพัฒนา (สำหรับนักเรียนและสำหรับ Educa Tors) และใช้ในการวัดความรู้ด้านไอซีทีและทัศนคติและการรับรู้ที่มีต่อการเรียนรู้มือถือ ความแตกต่าง
และความคล้ายคลึงกันของเขาถูกพบระหว่างนักศึกษาและนักการศึกษาเกี่ยวกับความสำคัญของในอิทธิพล
ของปัจจัยเหล่านี้ในความตั้งใจที่จะนำมาใช้ ระดับพื้นฐานของความรู้ไอซีทีและระดับสูงของการรู้หนังสือมือถือมีผลกระทบต่อความตั้งใจที่จะนำมาใช้ แต่ระดับสูงของความรู้ไอซีทีก็ไม่พบว่ามีผลกระทบใด ๆ