Following are some guidelines for a

Following are some guidelines for assessing the initial stages (the first draft or two) of a written composition. These guidelines are generic for self, peer, and teacher responding. Each assessor will need to modify the list according to the level of the learner, the context, and the purpose in responding.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต่อไปนี้เป็นแนวทางสำหรับการประเมินขั้นตอนเริ่มต้น (ร่างแรกหรือสอง) ขององค์ประกอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร แนวทางเหล่านี้ได้ทั่วไปสำหรับตัวเอง เพื่อน ครู และตอบสนอง Assessor ละจะต้องปรับเปลี่ยนรายการตามระดับของผู้เรียน เนื้อหา และวัตถุประสงค์ในการตอบสนอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ต่อไปนี้เป็นแนวทางในการประเมินระยะแรก (คนแรกร่างหรือสอง) ขององค์ประกอบที่เขียน แนวทางเหล่านี้เป็นทั่วไปสำหรับตัวเองเพื่อนและครูการตอบสนอง แต่ละผู้ประเมินจะต้องปรับเปลี่ยนรายการตามระดับของผู้เรียนบริบทและวัตถุประสงค์ในการตอบสนอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต่อไปนี้เป็นแนวทางสำหรับการประเมินระยะเริ่มต้น ( ร่างแรก หรือ 2 ) เขียนเรียงความ แนวทางทั่วไปสำหรับตนเอง เพื่อน และครูตอบ แต่ละคน ผู้ประเมินจะต้องปรับเปลี่ยนรายการตามระดับของผู้เรียน บริบทและวัตถุประสงค์ในการตอบสนอง