Objectives: to examine and synthesi

Objectives: to examine and synthesize the available knowledge in the literature about the
effects of preterm birth on the development of school-age children.
Sources: this was a systematic review of studies published in the past ten years indexed in
MEDLINE/Pubmed, MEDLINE/BVS; LILACS/BVS; IBECS/BVS; Cochrane/BVS, CINAHL, Web of Science,
Scopus, and PsycNET in three languages (Portuguese, Spanish, and English). Observational
and experimental studies that assessed motor development and/or behavior and/or academic
performance and whose target-population consisted of preterm children aged 8 to 10 years
were included. Article quality was assessed by the Strengthening the reporting of observational
studies in epidemiology (STROBE) and Physiotherapy Evidence Database (PEDro) scales; articles
that did not achieve a score of 80% or more were excluded.
Summary of findings: the electronic search identified 3,153 articles, of which 33 were included
based on the eligibility criteria. Only four studies found no effect of prematurity on the outcomes
(two articles on behavior, one on motor performance and one on academic performance).
Among the outcomes of interest, behavior was the most searched (20 articles, 61%), followed
by academic performance (16 articles, 48%) and motor impairment (11 articles, 33%).
Conclusion: premature infants are more susceptible to motor development, behavior and academic
performance impairment when compared to term infants. These types of impairments,
whose effects are manifested in the long term, can be prevented through early parental guidance,
monitoring by specialized professionals, and interventions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์: เพื่อตรวจสอบ และสังเคราะห์ความรู้มีในวรรณคดีเกี่ยวกับการผลของการคลอดเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กอายุโรงเรียนแหล่ง: นี้ถูกเผยแพร่ในอดีต 10 ปีดัชนีในการศึกษาทบทวนระบบMEDLINE/Pubmed, MEDLINE/BVS LILACS/BVS IBECS/BVS เว็บ ขั้น/BVS, CINAHL วิทยาศาสตร์Scopus และ PsycNET 3 ภาษา (โปรตุเกส สเปน และอังกฤษ) สังเกตการณ์และศึกษาทดลองประเมินพัฒนามอเตอร์/ พฤติกรรม / วิชาการประสิทธิภาพและประชากรเป้าหมายที่ประกอบด้วยเด็ก preterm อายุ 8-10 ปีได้รวม มีประเมินคุณภาพบทความ โดย Strengthening รายงานการสังเกตการณ์ศึกษาระบาดวิทยา (แฟลช) และระดับฐานข้อมูลหลักฐานกายภาพ (PEDro) บทความที่ไม่ได้ให้คะแนน 80% หรือมากกว่าถูกแยกออกสรุปการค้นพบ: การค้นหาอิเล็กทรอนิกส์ระบุบทความ 3,153 ถูกรวมที่ 33ตามเกณฑ์สิทธิ ศึกษาเฉพาะสี่พบไม่ผลของ prematurity ผลลัพธ์(2 บทความในลักษณะการทำงาน บนมอเตอร์ประสิทธิภาพและผลการศึกษาในหนึ่ง)ระหว่างผลที่น่าสนใจ มากที่สุด (20 บทความ 61%) การค้นหา ตามโดยผลการศึกษา (บทความ 16, 48%) และผลมอเตอร์ (บทความ 11, 33%)สรุป: ทารกก่อนกำหนดที่มีการพัฒนารถยนต์ ลักษณะการทำงาน และวุฒิการศึกษาผลของประสิทธิภาพเมื่อเทียบกับทารกในระยะ ชนิดเหล่านี้ของไหวสามารถซึ่งมีผลประจักษ์ในระยะยาว สามารถป้องกันได้ โดยเริ่มต้นคำแนะนำตรวจสอบ โดยผู้เชี่ยวชาญเฉพาะ และการแทรกแซง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์: เพื่อตรวจสอบและสังเคราะห์ความรู้ที่มีอยู่ในวรรณคดีเรื่อง
ผลกระทบของการคลอดก่อนกำหนดในการพัฒนาของเด็กวัยเรียน.
แหล่งที่มา: นี่คือระบบตรวจสอบของการศึกษาที่ตีพิมพ์ในสิบปีที่ผ่านการจัดทำดัชนีใน
MEDLINE / วารสาร MEDLINE / BVS; ไลแลค / BVS; IBECS / BVS; Cochrane / BVS, CINAHL เว็บวิทยาศาสตร์
ปัสและ PsycNET ในสามภาษา (โปรตุเกส, สเปน, และภาษาอังกฤษ) สังเกต
การศึกษาและการทดลองที่ได้รับการประเมินการพัฒนายานยนต์และ / หรือพฤติกรรมและ / หรือนักวิชาการ
ที่มีประสิทธิภาพการทำงานและเป้าหมายประชากรประกอบด้วยเด็กคลอดก่อนกำหนดอายุ 8 ถึง 10 ปี
ถูกรวม บทความที่มีคุณภาพได้รับการประเมินโดยการสร้างความเข้มแข็งของการรายงานการสังเกตการณ์
การศึกษาทางระบาดวิทยา (STROBE) และกายภาพบำบัดฐานข้อมูลหลักฐาน (Pedro) ตาชั่ง; บทความ
ที่ไม่ได้บรรลุคะแนน 80% หรือมากกว่าได้รับการยกเว้น.
บทสรุปของผลการวิจัย: การค้นหาอิเล็กทรอนิกส์ระบุ 3,153 บทความที่ 33 ถูกรวม
ตามเกณฑ์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสม เพียงสี่การศึกษาพบว่าผลกระทบจากการคลอดก่อนกำหนดไม่มีผลลัพธ์
(สองบทความเกี่ยวกับพฤติกรรมอย่างใดอย่างหนึ่งต่อประสิทธิภาพการทำงานของมอเตอร์และหนึ่งในผลการเรียน).
ในบรรดาผลที่น่าสนใจคือพฤติกรรมค้นหามากที่สุด (20 บทความ 61%) รองลงมา
โดยนักวิชาการ ผลการปฏิบัติงาน (16 บทความ 48%) และการด้อยค่ามอเตอร์ (11 บทความ 33%).
สรุป: ทารกคลอดก่อนกำหนดจะอ่อนแอมากขึ้นเพื่อการพัฒนายานยนต์พฤติกรรมและนักวิชาการ
จากการด้อยค่าประสิทธิภาพการทำงานเมื่อเทียบกับทารกในระยะ ประเภทนี้บกพร่อง
ที่มีผลกระทบจะประจักษ์ในระยะยาวสามารถป้องกันได้ผ่านการแนะนำจากผู้ปกครองก่อน
การตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางและการแทรกแซง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ : เพื่อศึกษาและสังเคราะห์ความรู้ที่มีอยู่ในวรรณกรรมเกี่ยวกับผลของการคลอดก่อนกำหนดในการพัฒนาของเด็กวัยเรียน .
แหล่งนี้คือการทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบการศึกษาตีพิมพ์ในสิบปีที่ผ่านมาดัชนีใน Medline PubMed เมดไลน์ /
/ , / BVS BVS ; ดอก ; ibecs / BVS ; Cochrane / BVS cinahl , เว็บ , วิทยาศาสตร์ ,
SCOPUS และ psycnet 3 ภาษา ( โปรตุเกสภาษาสเปน และ ภาษาอังกฤษ ) การศึกษาทดลองที่ประเมินและสังเกต
การพัฒนายานยนต์และ / หรือพฤติกรรมและ / หรืองานวิชาการ
ซึ่งประชากรเป้าหมายประกอบด้วย เด็กคลอดก่อนกำหนดอายุ 8 ถึง 10 ปี
ถูกรวม ประเมินคุณภาพบทความโดยการรายงานของการศึกษาทางระบาดวิทยาเชิง
( Strobe ) และฐานข้อมูลหลักฐานกายภาพบำบัด ( Pedro ) ระดับบทความ
ที่ไม่บรรลุคะแนน 80 % หรือมากกว่าได้รับการยกเว้น .
สรุปผลการวิจัยระบุค้นหาอิเล็กทรอนิกส์ของบทความที่ 33 รวม
ขึ้นอยู่กับเกณฑ์สิทธิ . 4 การศึกษาไม่พบผลจอตาผิดปกติในผล
( สองบทความเกี่ยวกับพฤติกรรม หนึ่งในงานมอเตอร์ และหนึ่งในผลงานทางวิชาการ ) .
ระหว่างผลลัพธ์ที่น่าสนใจพฤติกรรมที่ถูกค้นหามากที่สุด ( 20 บทความ 61% ) ตามมา
โดยงานวิชาการ ( 16 บทความ ร้อยละ 48 ) และมอเตอร์เสื่อม ( 11 บทความ ร้อยละ 33 ) .
สรุป : ทารกจะอ่อนแอมากขึ้นเพื่อพัฒนาการ พฤติกรรมบกพร่องประสิทธิภาพเมื่อเทียบกับระยะทารกและวิชาการ

เหล่านี้ประเภทของความบกพร่องที่ปรากฏใน
, ผลในระยะยาวสามารถป้องกันได้ผ่านช่วงแรกของการแนะแนว
โดยผู้เชี่ยวชาญเฉพาะ และคล้อย