The Perceived Stress Scale (PSS) wa

The Perceived Stress Scale (PSS) was used to quantify the experience of stress for each
participant. The instrument was delivered at the commencement of the first session and the
conclusion of the final session. The primary researcher elected to use the PSS-10, which is a 10-
question version of the survey: instead of the 4-question and 14-question versions. The PSS
provides participants the option to select among five ratings on a Likert-type scale (0=Never,
1=Almost Never, 2=Sometimes, 3=Fairly Often, 4=Very Often). The PSS gauges how the
participant perceives the extent to which his or her life is uncontrollable, unpredictable, and
overloaded. The PSS was found to be a reliable and valid self-reporting measurement among
students (Roberti, Harrington & Storch, 2006). After adding the ten responses together,
participants score between 0-40. The higher the total score, the higher the individual’s
perceived stress level. Four of the questions are considered “reverse coding” questions (Cohen,
2013), and the scores must be flipped. Those four questions are positively stated; therefore the
scores must be changed to align with the other six negatively stated items. For example, a raw
data score ‘4’ would have a coded score of ‘0,’ and a raw data score of ‘3’ would have a coded score of ‘1.’ An example of a reverse coding question is, “In the last month, how often have you
felt that things were going your way.”
A coding system was utilized to keep the confidentiality for students’ responses on the
PSS. During the first session, the primary researcher laid out a name tag and a blank PSS in
front of each seat. A small symbol (circle, square, star, or dash.) was placed in the bottom-right
corner of each assessment. Each symbol was matched with a participant; the list of
corresponding names and symbols was kept off-site in a locked cabinet.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การรับรู้ความเครียดระดับ (PSS) ถูกใช้เพื่อกำหนดปริมาณประสบการณ์ของความเครียดในแต่ละผู้เข้าร่วม มีส่งเครื่องมือที่เริ่มดำเนินการรอบแรกและบทสรุปของรอบสุดท้าย นักวิจัยหลักเลือกใช้ PSS-10 ซึ่งมี 10 แบบรุ่นคำถามแบบสำรวจ: แทนรุ่น 4-คำถาม และคำ ถาม 14 การ PSSให้ผู้เรียนเลือกที่จะเลือกจัดอันดับห้าในระดับชนิดของ Likert (0 =ไม่1 =เกือบจะไม่ 2 =บางครั้ง 3 =ค่อนข้างบ่อย 4 =บ่อย) มาตรวัด PSS วิธีผู้เข้าร่วมละเว้นขอบเขตซึ่งชีวิตของเขา หรือเธอเป็น uncontrollable ไม่แน่ นอน และโอเวอร์โหลด PSS ที่พบจะ ถูกต้อง และเชื่อถือได้ด้วยตนเองรายงานประเมินระหว่างนักเรียน (Roberti แฮริงตัน & นซี 2006) หลังจากเพิ่มการตอบสนองที่ 10 ร่วมกันผู้เข้าร่วมคะแนนระหว่าง 0-40 สูงกว่าผลรวมคะแนน ที่สูงขึ้นของบุคคลระดับการรับรู้ความเครียด สี่คำถามถือเป็น "รหัสย้อน" คำถาม (โคเฮน2013), และต้องพลิกคะแนน คำถามสี่บวกระบุไว้ ดังนั้นการคะแนนต้องเปลี่ยนตำแหน่ง ด้วย 6 ระบุส่งสินค้าอื่น ๆ ตัวอย่าง แบบดิบข้อมูลคะแนน '4' ต้อง '0' คะแนนรหัส กคะแนนข้อมูลดิบ '3' จะมีคะแนนรหัสของ ' 1' ตัวอย่างของคำถามรหัสกลับเป็น, "เดือน มีบ่อยรู้สึกว่า สิ่งที่กำลังทางการ"มีใช้ระบบรหัสการรักษาความลับสำหรับการตอบของนักเรียนในการPSS ในรอบแรก นักวิจัยหลักวางป้ายชื่อและ PSS ว่างในด้านหน้าของแต่ละที่นั่ง สัญลักษณ์ขนาดเล็ก (วงกลม สี่เหลี่ยม ดาว หรือประ) ถูกวางไว้ที่ด้านขวาล่างมุมของการประเมินแต่ละ แต่ละสัญลักษณ์ถูกจับคู่กับผู้เข้าร่วม รายการของสัญลักษณ์และชื่อที่สัมพันธ์กันถูกเก็บไฟล์ในตู้ล็อค

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชั่งความเครียดการรับรู้ (PSS)
ถูกใช้ในการวัดปริมาณประสบการณ์ของความเครียดสำหรับแต่ละผู้เข้าร่วม
เครื่องมือที่ถูกส่งเริ่มที่เซสชั่นแรกและบทสรุปของเซสชั่นสุดท้าย ผู้วิจัยหลักมาจากการเลือกตั้งที่จะใช้ PSS-10 ซึ่งเป็น 10
รุ่นที่คำถามของการสำรวจ: แทนที่จะเป็น 4 คำถามและรุ่น 14 คำถาม PSS
ให้ผู้เข้าร่วมเลือกที่จะเลือกในหมู่ห้าการจัดอันดับในระดับ Likert ประเภท (0 = ไม่เคย,
1 = ไม่เคยเกือบ 2 = บางครั้ง 3 = ค่อนข้างบ่อยครั้งที่ 4 = บ่อยมาก) PSS วัดวิธีการมีส่วนร่วมรับรู้ขอบเขตที่ชีวิตของเขาหรือเธอเป็นที่ควบคุมไม่ได้คาดเดาไม่ได้และมากเกินไป PSS ถูกพบว่าเป็นที่เชื่อถือได้และถูกต้องรายงานตนเองวัดในหมู่นักเรียน(Roberti, แฮร์ริงและ Storch 2006) หลังจากเพิ่มการตอบสนองที่สิบร่วมกันเข้าร่วมระหว่าง 0-40 คะแนน สูงกว่าคะแนนรวมที่สูงกว่าของแต่ละบุคคลระดับความเครียดของการรับรู้ สี่ของคำถามที่ถือเป็น "การเข้ารหัสกลับ" คำถาม (โคเฮน2013) และคะแนนจะต้องพลิก บรรดาสี่คำถามแสดงบวก; ดังนั้นคะแนนที่ต้องมีการเปลี่ยนแปลงเพื่อให้สอดคล้องกับรายการอื่น ๆ ที่ระบุไว้หกในเชิงลบ ยกตัวอย่างเช่นดิบคะแนนข้อมูล '4' จะมีคะแนนเขียนของ '0' และคะแนนข้อมูลดิบของ '3' จะมีคะแนนเขียนของ '1' ตัวอย่างของการเขียนโปรแกรมกลับคำถามคือ "ในเดือนที่ผ่านมามักจะมีวิธีการที่คุณรู้สึกว่าสิ่งที่กำลังจะวิธีการของคุณ." ระบบการเข้ารหัสที่ถูกใช้ในการรักษาความลับสำหรับการตอบสนองของนักเรียนในการPSS ในช่วงแรกผู้วิจัยหลักออกมาวางป้ายชื่อและ PSS ว่างในด้านหน้าของแต่ละที่นั่ง สัญลักษณ์ขนาดเล็ก (วงกลมสี่เหลี่ยม, ดาว, หรือขีด.) ถูกวางไว้ในล่างขวามุมของการประเมินในแต่ละ สัญลักษณ์แต่ละคนได้จับคู่กับผู้เข้าร่วม; รายการชื่อที่สอดคล้องกันและสัญลักษณ์ถูกเก็บไว้นอกสถานที่ในตู้ล็อค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การรับรู้ความเครียดขนาด ( แฮ่ ) ถูกใช้เพื่อวัดประสบการณ์ของความเครียดสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคน

เครื่องมือที่ใช้คือให้เริ่มจากเซสชั่นครั้งแรกและ
สรุปของเซสชั่นสุดท้าย ผู้วิจัยหลักเลือกใช้ pss-10 ซึ่งเป็น 10 -
ถามรุ่นของการสำรวจ : แทนที่จะ 4-question 14 คำถามรุ่น โดยแฮ่
ให้ผู้เข้าร่วมตัวเลือกในการเลือกระหว่างห้าอันดับบนมาตราส่วนแบบลิเคอร์ท ( 0 = ไม่เคย ,
1 = เกือบจะไม่ , 2 = 3 = บางครั้ง ค่อนข้างบ่อย , 4 = บ่อยมาก ) มีมาตรวัดว่า
แฮ่เข้าร่วมรับรู้ขอบเขตที่ชีวิตของเขา หรือเธอจะแก่น คาดเดาไม่ได้ และ
เพียบ โดยแฮ่พบว่าเป็นที่เชื่อถือได้และถูกต้องด้วยตนเองของนักเรียน ( roberti รายงานการวัด
,แฮร์ริงตัน&สต็อร์ก 2549 ) หลังจากเพิ่มการตอบสนอง 10 ด้วยกัน คะแนน
เข้าร่วมระหว่าง 0-40 . สูงกว่าคะแนนรวมสูงกว่าการรับรู้ของแต่ละบุคคล
ระดับความเครียด สี่คำถามที่ถือว่าเป็น " คำถามย้อนกลับนะครับ " ( Cohen ,
) ) และคะแนนต้องพลิก สี่คำถามระบุไว้แน่ชัด ดังนั้น
คะแนนต้องเปลี่ยนเพื่อให้สอดคล้องกับอีก 6 ที่ระบุไว้ในรายการ ตัวอย่างเช่น คะแนนดิบ '
4 ` จะมีรหัสคะแนนของ ' 0 ' และข้อมูลคะแนนของ ' 3 ' จะได้รหัสคะแนนของ ' 1 ' ตัวอย่างของรหัสคำถามย้อนกลับ คือ " ในเดือนสุดท้ายของ , คุณมักจะมีวิธีการ
รู้สึกว่าสิ่ง ไปทางของคุณ "
.เป็นระบบใช้รหัสที่จะต้องรักษาความลับในการตอบสนองของนักเรียนบน
แฮ่ . ในช่วงเซสชั่นแรก ผู้วิจัยหลักออกมาวางแท็กชื่อและแฮ่
หน้าว่างในแต่ละที่นั่ง สัญลักษณ์ขนาดเล็ก ( วงกลม สี่เหลี่ยม ดาว หรือ แดช ) ถูกวางไว้ในด้านล่างขวา
มุมของแต่ละแบบ แต่ละสัญลักษณ์ก็จับคู่กับผู้เข้าร่วมรายการของ
;ชื่อที่สอดคล้องกันและสัญลักษณ์ที่ถูกเก็บไว้ที่ไฟล์ในตู้ .