Besides providing real communicatio

Besides providing real communication situations, video can be more motivating than other forms of authentic material. Christopher and Ho (1996, pp. 86) provide another reason why this is so; it can be entertaining. Music and setting elements can make for an enjoyable experience by learners. Video movies provide topics and ideas for learners to discuss

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากให้สถานการณ์จริงสื่อสาร วิดีโอสามารถจูงใจมากขึ้นกว่ารูปแบบอื่น ๆ ของวัสดุอาหาร คริสโตเฟอร์และโฮจิมินห์ (1996 นำ 86) ให้อีกเหตุผลที่ทำไมเป็นได้ มันเป็นความบันเทิง เพลงและการตั้งค่าองค์ประกอบสามารถทำสำหรับความสนุกสนานโดยผู้เรียน ภาพยนตร์วิดีโอให้หัวข้อและแนวคิดสำหรับผู้เรียนเพื่อหารือเกี่ยวกับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ยังให้สถานการณ์การสื่อสารจริงวิดีโอสามารถสร้างแรงจูงใจมากขึ้นกว่ารูปแบบอื่น ๆ ของวัสดุที่แท้จริง คริสและโฮ (1996, pp. 86) ให้เหตุผลว่าทำไมอีกเป็นเช่นนี้; มันอาจจะเป็นความบันเทิง เพลงและองค์ประกอบการตั้งค่าสามารถทำให้ประสบการณ์ที่สนุกสนานโดยผู้เรียน ภาพยนตร์วิดีโอให้หัวข้อและความคิดสำหรับผู้เรียนเพื่อหารือเกี่ยวกับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากให้สถานการณ์การสื่อสารจริง วิดีโอสามารถเพิ่มเติมกระตุ้นมากกว่ารูปแบบอื่น ๆของวัสดุจริง คริสโตเฟอร์ โฮ ( 1996 , pp . 86 ) ให้เหตุผลทำไมนี้ดังนั้น ; มันสามารถสนุกสนาน เพลงและการตั้งค่าองค์ประกอบที่สามารถทำให้ประสบการณ์ที่สนุกสนาน โดยผู้เรียน ภาพยนตร์วิดีโอให้หัวข้อและแนวคิดของผู้เรียนเพื่อหารือ