The Committee on Increasing High Sc

The Committee on Increasing High School Students’ Motivation to learn (2004) concluded that when students can put their heads together, they are more receptive to challenging assignment – the very kind of complex task that develops self-regulation. The Committee added:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คณะกรรมการเพิ่มโรงเรียนมัธยมนักเรียนแรงจูงใจในการเรียนรู้ (2004) ได้สรุปว่า เมื่อนักเรียนสามารถใส่ศีรษะของพวกเขากัน จะเปิดกว้างมากขึ้นท้าทายกำหนด – งานซับซ้อนมากประการที่พัฒนาควบคุมตนเอง คณะกรรมการเพิ่มเติม:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คณะกรรมการการเพิ่มแรงจูงใจของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในการเรียนรู้ (2004) ได้ข้อสรุปว่าเมื่อนักเรียนสามารถใส่หัวของพวกเขาเข้าด้วยกันพวกเขาจะเปิดกว้างมากขึ้นที่จะได้รับมอบหมายท้าทาย - งานมากชนิดของความซับซ้อนที่พัฒนาการควบคุมตนเอง คณะกรรมการที่เพิ่ม:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คณะกรรมการในการเพิ่มแรงจูงใจของนักเรียน ม.ปลาย เรียน ( 2547 ) พบว่า เมื่อนักเรียนสามารถใส่หัวของพวกเขาเข้าด้วยกัน พวกเขาจะอ่อนไหวกับงานที่ท้าทายมากสำหรับชนิดของงานที่ซับซ้อนที่พัฒนาตนเอง . คณะกรรมการกล่าวว่า