College students undergonumerous ed

College students undergonumerous educational, social, environmental and psychological adjustmentdifficulties in the new campus atmosphere which may affect their psychosocialwell-being and learning outcomes. These happen because the new tertiaryeducational system has a big difference in its methods of teaching, academicrequirements, type of relations between faculties and even relations amongstudents themselves (Thawabieh & Qaisy, 2012).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักศึกษาวิทยาลัยได้รับ
จำนวนมากการศึกษาสังคมสิ่งแวดล้อมและจิตวิทยาการปรับ
ความยากลำบากในบรรยากาศวิทยาเขตใหม่ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อด้านจิตสังคมของพวกเขา
เป็นอยู่ที่ดีและการเรียนรู้ผล เหล่านี้เกิดขึ้นเพราะใหม่ในระดับอุดมศึกษา
ระบบการศึกษามีความแตกต่างในวิธีการของการเรียนการสอนวิชาการ
ต้องการพิมพ์ของความสัมพันธ์ระหว่างคณะและแม้กระทั่งความสัมพันธ์ระหว่าง
นักเรียนตัวเอง (Thawabieh & Qaisy 2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนวิทยาลัยได้รับ
การศึกษาทางสังคมการปรับปรุงสิ่งแวดล้อมและจิตใจมากมาย
ความยากลำบากในการสร้างบรรยากาศในวิทยาเขตใหม่ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อจิตใจของพวกเขา
ความเป็นอยู่ที่ดีและการเรียนรู้ผลลัพธ์ เหล่านี้เกิดขึ้นเนื่องจากระดับความเป็นจริงใหม่
ระบบการศึกษามีความแตกต่างกันมากในวิธีการของการสอน, วิชาการ
ความสัมพันธ์ระหว่างคณะและแม้แต่สัมพันธภาพระหว่าง
นักเรียน (ถาวร & Qaisy, ๒๐๑๒).

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประสบการณ์วิทยาลัย
ปริมาณขนาดใหญ่ของการศึกษาสังคมสิ่งแวดล้อมและการปรับตัวทางจิตวิทยา
ปัญหาที่อาจส่งผลกระทบต่อสังคมจิตวิทยาของพวกเขาในบรรยากาศของมหาวิทยาลัยใหม่
ความสุขและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เหตุการณ์เหล่านี้เกิดขึ้นเพราะยุคนีโอจีนใหม่
ระบบการศึกษาที่แตกต่างกันมากในวิธีการสอนและวิธีการวิชาการ
ประเภทของความสัมพันธ์ระหว่างความต้องการหรือแม้แต่ความสัมพันธ์ระหว่างระบบ
นักเรียนเองค่ะ