The PRECEDE-PROCEED model was devel

The PRECEDE-PROCEED model was developed as a planning framework from which health education and
health promotion programs could be designed (Green, Kreuter, Deeds, and Partridge, 1980; Green & Kreuter,
1991). PRECEDE stands for “Predisposing, Reinforcing, and Enabling Factors in Educational Diagnosis and Evaluation.” Predisposing factors include knowledge, attitudes, beliefs, personal preferences, existing skills, and self-efficacy toward the desired behavior change. Reinforcing factors include factors that reward or reinforce the desired behavior change. Enabling factors are psychological/emotional or physical factors that facilitate motivation to change

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบจำลอง PRECEDE ดำเนินได้รับการพัฒนาตามกรอบที่วางแผนจากการศึกษาสุขภาพ และโปรแกรมส่งเสริมสุขภาพอาจจะออก (สีเขียว Kreuter การกระทำ และ Partridge, 1980 Green & Kreuter1991) ถึง PRECEDE "Predisposing, Reinforcing และปัจจัย Enabling ศึกษาวินิจฉัยและประเมิน" ปัจจัย predisposing รวมความรู้ ทัศนคติ ความเชื่อ บุคคล ทักษะที่มีอยู่ และ ประสิทธิภาพตนเองต่อการเปลี่ยนแปลงลักษณะการทำงานต้อง ปัจจัยเสริมได้แก่ปัจจัยที่รางวัล หรือการเสริมสร้างพฤติกรรมที่ต้องการเปลี่ยนแปลง เปิดใช้งานปัจจัยคือ ปัจจัยทางกายภาพ หรือทางจิตใจ/อารมณ์ที่อำนวยความสะดวกเพื่อการเปลี่ยนแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบการดำเนินการต่อ
PRECEDE-ได้รับการพัฒนาเป็นกรอบการวางแผนที่การศึกษาสุขภาพและโปรแกรมการส่งเสริมสุขภาพจะได้รับการออกแบบ(สีเขียว, Kreuter, การกระทำและนกกระทา, 1980; Green & Kreuter,
1991) PRECEDE ย่อมาจาก "predisposing, เสริมและการเปิดใช้งานในการศึกษาปัจจัยที่มีการวินิจฉัยและการประเมินผล." ปัจจัยนำรวมถึงความรู้ทัศนคติความเชื่อความชอบส่วนบุคคลและทักษะที่มีอยู่และการรับรู้ความสามารถตนเองต่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ต้องการ ปัจจัยเสริมรวมถึงปัจจัยที่ได้รับรางวัลหรือเสริมสร้างการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ต้องการ การเปิดใช้งานเป็นปัจจัยทางจิตวิทยา / ปัจจัยทางอารมณ์หรือทางกายภาพที่อำนวยความสะดวกในการสร้างแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลง