Standardization of output exists wh

Standardization of output exists when the results of the work are specified. Because the “raw material” that is processed by the operative core (teachers) consists of people (students), not things, standardization of output is more difficult to measure in schools than in other non service organizations. Nevertheless, a movement toward the standardization of output in schools in recent years has occurred. Examples include competency testing of teachers, state-mandated testing of students, state-mandated curricula, prescriptive learning objectives, and other efforts toward legislated learning

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มาตรฐานของการส่งออกเกิดขึ้นเมื่อผลของการทำงานที่ระบุไว้ เพราะ "วัตถุดิบ" ที่มีการประมวลผลโดยการผ่าตัดหลัก (ครู) ประกอบด้วยคน (นักเรียน) ไม่ใช่สิ่งที่มาตรฐานของการส่งออกเป็นเรื่องยากมากที่จะวัดในโรงเรียนกว่าในองค์กรที่ให้บริการอื่น ๆ ที่ไม่ใช่ อย่างไรก็ตามการเคลื่อนไหวไปสู่​​มาตรฐานของการส่งออกในโรงเรียนในปีที่ผ่านมาได้เกิดขึ้น ตัวอย่างเช่นการทดสอบความสามารถของครูการทดสอบของรัฐที่อยู่ในอาณัติของนักเรียนหลักสูตรรัฐได้รับคำสั่งกำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้และความพยายามอื่น ๆ ที่มีต่อการเรียนรู้กฎหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มาตรฐานของผลผลิตที่มีอยู่ เมื่อผลของงานที่กำหนดไว้ เพราะ " วัสดุ " ดิบที่ประมวลผลโดยหลักผ่าตัด ( ครู ) ประกอบด้วยคน ( นักเรียน ) , ไม่ได้มาตรฐานของผลผลิตเป็นเรื่องยากมากที่จะวัดในโรงเรียนมากกว่าในองค์กรที่ให้บริการไม่อื่น ๆ อย่างไรก็ตามการเคลื่อนไหวที่มีต่อมาตรฐานของผลผลิต ในโรงเรียน ใน ปี ล่าสุด ได้เกิดขึ้น ตัวอย่าง ได้แก่ การทดสอบสมรรถนะของครู นักเรียน ในการทดสอบของรัฐ รัฐในอาณัติหลักสูตรกําหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ และอื่น ๆ legislated ความพยายามต่อการเรียนรู้