In the past decades researchers dis

In the past decades researchers discovered a mutual relationship between a student’s
academic reading skills and academic success. Students as well as teachers, however, take
the learning of this skill for granted. As a result, most students use a surface approach to
reading in reading academic reading materials. This paper will discuss the need of teachers
to teach the proper reading strategies to help students use a deep approach in reading
academic texts. Participants of this research study were taken from first-year college in the
Legal Studies course. The objective of the study is to evaluate students approach to reading
by assessing the quality of their learning outcomes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในทศวรรษ นักวิจัยค้นพบความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันระหว่างนักทักษะการอ่านเชิงวิชาการและความสำเร็จทางวิชาการ นักเรียนตลอดจนครู อย่างไรก็ตาม ใช้การเรียนรู้ทักษะนี้สำหรับรับ เป็นผล นักเรียนส่วนใหญ่ใช้วิธีการพื้นผิวเพื่อการอ่านในการอ่านตำราวิชาการ กระดาษนี้จะหารือเกี่ยวกับความต้องการของครูสอนกลยุทธ์การอ่านที่ถูกต้องจะช่วยให้นักเรียนใช้วิธีการลึกในการอ่านข้อความทางวิชาการ ผู้เข้าร่วมการศึกษาวิจัยนี้ถูกนำมาจากวิทยาลัยปีแรกในการหลักสูตรการศึกษาทางกฎหมาย วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการ ประเมินนักเรียนวิธีการอ่านโดยประเมินคุณภาพของผลการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในทศวรรษที่ผ่านมานักวิจัยค้นพบความสัมพันธ์ร่วมกันระหว่างนักเรียน
ทักษะการอ่านทางวิชาการและความสำเร็จทางวิชาการ นักเรียนเช่นเดียวกับครู แต่ใช้เวลา
ในการเรียนรู้ของสกิลนี้ให้ได้รับ เป็นผลให้นักเรียนส่วนใหญ่ใช้วิธีการพื้นผิวที่จะ
อ่านในการอ่านวัสดุการอ่านวิชาการ กระดาษนี้จะหารือเกี่ยวกับความต้องการของครู
ในการสอนกลยุทธ์ในการอ่านที่เหมาะสมเพื่อช่วยให้นักเรียนใช้วิธีลึกในการอ่าน
ตำราวิชาการ ผู้เข้าร่วมการศึกษาวิจัยครั้งนี้ถูกนำมาจากวิทยาลัยปีแรกใน
หลักสูตรการศึกษากฎหมาย วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการประเมินนักเรียนเข้าไปอ่าน
โดยการประเมินคุณภาพของผลการเรียนรู้ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในทศวรรษที่ผ่านมานักวิจัยได้ค้นพบความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันระหว่างนักศึกษาทักษะการอ่านและวิชาการความสำเร็จ นักเรียน รวมทั้งครู อย่างไรก็ตาม ,เรียนทักษะนี้ได้ เป็นผลให้นักเรียนส่วนใหญ่ใช้วิธีการพื้นผิวการอ่านในการอ่านหนังสือวิชาการ บทความนี้จะหารือเกี่ยวกับความต้องการของครูการสอนกลวิธีการอ่านที่เหมาะสมที่จะช่วยให้นักเรียนใช้วิธีการลึกในการอ่านตำราวิชาการ ผู้เข้าร่วมการศึกษานี้นำมาจาก นักศึกษาในวิทยาลัยหลักสูตรการศึกษากฎหมาย การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินนักเรียนวิธีการอ่านโดยการประเมินคุณภาพของผลลัพธ์การเรียนรู้