The Ontario mathematics curriculum

The Ontario mathematics curriculum must serve a number of purposes. It must engage
all students in mathematics and equip them to thrive in a society where mathematics is
increasingly relevant in the workplace. It must engage and motivate as broad a group of
students as possible, because early abandonment of the study of mathematics cuts
students off from many career paths and postsecondary options

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรคณิตศาสตร์ของออนตาริโอต้องรับใช้วัตถุประสงค์ต่าง ๆ มันต้องมีส่วนร่วมนักเรียนทั้งหมดในคณิตศาสตร์ และนำมาใช้ในสังคมที่เป็นคณิตศาสตร์เกี่ยวข้องมากขึ้นในการทำงาน มันต้องมีส่วนร่วม และกระตุ้นให้เป็นวงกว้างในกลุ่มของนักเรียนเป็นไปได้ เนื่องจากตัดขายช่วงต้นของการศึกษาคณิตศาสตร์นักเรียนปิดเส้นทางอาชีพและเลือก postsecondary

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ออนตาริหลักสูตรคณิตศาสตร์ต้องให้บริการจำนวนของวัตถุประสงค์ มันจะต้องมีส่วนร่วมของนักเรียนทุกคนในวิชาคณิตศาสตร์และให้พวกเขาในการเจริญเติบโตในสังคมที่เป็นคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องมากขึ้นในสถานที่ทำงาน มันจะต้องมีส่วนร่วมและกระตุ้นให้เป็นวงกว้างในกลุ่มของนักเรียนเป็นไปได้เพราะการละทิ้งเริ่มต้นของการศึกษาคณิตศาสตร์ตัดนักเรียนออกจากเส้นทางอาชีพจำนวนมากและตัวเลือกpostsecondary

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จรรยาบรรณไฮไลท์ขององค์กรหลักจริยธรรมและระบุการเสริมสร้างค่านิยมและหลักการที่สำคัญสำหรับองค์กรและการตัดสินใจรหัสมักประกอบด้วยชุดเป็นทางการ เขียนข้อความเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ขององค์กร ค่านิยม และหลักการที่คู่มือการกระทำของพนักงานของ รหัสขององค์กรจริยธรรมกับกรรมการ เจ้าหน้าที่ และพนักงาน รหัสของจริยธรรมที่ควรเน้นให้พนักงานในพื้นที่ของจริยธรรม ความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับบทบาทของตนเองในองค์กร ให้คำแนะนำเพื่อช่วยให้พวกเขารับรู้และจัดการกับประเด็นด้านจริยธรรมและจรรยาบรรณให้กลไกสำหรับการรายงานความประพฤติและ fostering วัฒนธรรมของความซื่อสัตย์และความรับผิดชอบในองค์กร " รหัสของจริยธรรมช่วยให้มั่นใจว่าพนักงานปฏิบัติตามกฎหมาย ปฏิบัติตามกฎระเบียบที่จำเป็นและมีพฤติกรรมในลักษณะเชิงจริยธรรม