ABSTRACTIntroduction: Process evalu

ABSTRACT
Introduction: Process evaluation of community
based projects is integral to understanding the
success or failure of health promotion interven-
tions. Process evaluation was used to assess
the intervention strategies and resources in a
playgroup setting aimed at mothers of young
children. Methods: Process evaluation data were
collected from participants (n = 249) and staff (n
= 25) involved in the intervention. Data included
staff perspectives on use of the playgroup as a
setting, participants’ views on the feasibility and
acceptability of the program strategies and re-
sources, and program reach. Results: Respond-
ing participants reported that the intervention
was useful (98%) and relevant for their age group
(92%), encouraged them to think about making
changes to their physical activity (95%) and di-
etary (98%) behaviors, and helped them to make
changes to their physical activity (66%) and di-
etary (79%) behaviors. Participants reported that
the most useful intervention strategies included
the program booklet (85%), workshops (86%),
newsletters (73%) and SMS (57%). Conclusion:
This research provides valuable information on
participants’ perspectives of the program strat-
egies, content and overall implementation. It
provides insight into the feasibility and accep-
tability of the intervention and identifies areas
for improvement when conducting programs in
playgroup settings. The process evaluation in-
dicated that playgroups are a suitable setting for
health promotion targeting mothers of young
children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อบทนำ: การประเมินกระบวนการของชุมชน ตามโครงการเป็นส่วนสำคัญเพื่อความเข้าใจ ความสำเร็จหรือล้มเหลวของสุขภาพโปรโมชั่น interven-ทุกระดับ การประเมินกระบวนการใช้การประเมิน กลยุทธ์การแทรกแซงและทรัพยากรในการ ปฐมวัยการตั้งมุ่งเป้าไปที่คุณแม่ของหนุ่มสาว เด็ก วิธีการ: มีกระบวนการประเมินผลข้อมูลรวบรวมจากผู้เรียน (n = 249) และ (n= 25) เกี่ยวข้องกับการแทรกแซง ข้อมูลที่รวมอยู่ มุมมองในการใช้ของปฐมวัยเป็นพนักงาน การตั้งค่า มุมมองของผู้เข้าร่วมเป็นไปได้ และ ของโปรแกรมและการ re-แหล่งที่มา และการเข้าถึงโปรแกรม ผลลัพธ์: การตอบสนอง-ing ผู้รายงานว่า การแทรกแซง ประโยชน์ (98%) และที่เกี่ยวข้องสำหรับกลุ่มอายุของพวกเขา(92%), กระตุ้นให้คิดเกี่ยวกับการทำ การเปลี่ยนแปลงของกิจกรรมทางกายภาพ (95%) และ di-ลักษณะการทำงาน etary (98%) และช่วยให้ การเปลี่ยนแปลงของกิจกรรมทางกายภาพ (66%) และ di-ลักษณะการทำงาน etary (79%) ผู้เข้าร่วมรายงานว่า กลยุทธ์การแทรกแซงประโยชน์รวม โปรแกรมหนังสือเล่มเล็ก (85%), ประชุมเชิงปฏิบัติการ (86%), จดหมายข่าว (73%) และ SMS (57%) สรุป:งานวิจัยนี้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับ มุมมองของผู้เข้าร่วมโปรแกรมลยุทธ์-egies เนื้อหาและการใช้งานโดยรวม มัน มีความเข้าใจเกี่ยวกับความเป็นไปได้และ accep-tability ของการแทรกแซง และระบุพื้นที่ ปรับปรุงเมื่อทำการโปรแกรมใน การตั้งค่าปฐมวัย การประเมินกระบวนการในdicated ที่ playgroups มีการตั้งค่าที่เหมาะสมสำหรับ ส่งเสริมสุขภาพที่แม่ของหนุ่มสาวการกำหนดเป้าหมาย เด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
บทนำ: การประเมินผลกระบวนการของชุมชนใน
โครงการที่ใช้เป็นส่วนประกอบสำคัญในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับ
ความสำเร็จหรือความล้มเหลวของการส่งเสริมสุขภาพแทรกแซง
tions การประเมินผลกระบวนการถูกนำมาใช้ในการประเมิน
กลยุทธ์การแทรกแซงและทรัพยากรใน
การตั้งค่า Playgroup มุ่งเป้าไปที่แม่ของหนุ่มสาว
เด็ก วิธีการ: ข้อมูลการประเมินผลกระบวนการที่ถูก
เก็บรวบรวมจากผู้เข้าร่วม (n = 249) และพนักงาน (n
= 25) มีส่วนร่วมในการแทรกแซง ข้อมูลรวมถึง
มุมมองของพนักงานเกี่ยวกับการใช้ Playgroup เป็น
การตั้งค่ามุมมองของผู้เข้าร่วมในความเป็นไปได้และ
การยอมรับของกลยุทธ์โปรแกรมและอีก
แหล่งที่มาและโปรแกรมการเข้าถึง ผล: Respond-
เข้าร่วมไอเอ็นจีรายงานว่าการแทรกแซง
เป็นประโยชน์ (98%) และมีความเกี่ยวข้องกับกลุ่มอายุของพวกเขา
(92%), สนับสนุนให้พวกเขาที่จะคิดเกี่ยวกับการ
เปลี่ยนแปลงกิจกรรมของพวกเขาทางกายภาพ (95%) และดิ
etary (98%) พฤติกรรมและช่วยให้พวกเขาที่จะทำให้
การเปลี่ยนแปลงกิจกรรมของพวกเขาทางกายภาพ (66%) และดิ
etary (79%) พฤติกรรม ผู้เข้าร่วมรายงานว่า
กลยุทธ์การแทรกแซงประโยชน์มากที่สุดรวมถึง
หนังสือเล่มเล็ก Program (85%), การประชุมเชิงปฏิบัติการ (86%),
จดหมายข่าว (73%) และ SMS (57%) สรุป:
การวิจัยนี้จะให้ข้อมูลที่มีคุณค่าใน
มุมมองของผู้เข้าร่วมโปรแกรม strat-
egies เนื้อหาและการดำเนินงานโดยรวม มัน
ยังมีความเข้าใจในความเป็นไปได้และ accep-
tability ของการแทรกแซงและระบุพื้นที่
สำหรับการปรับปรุงเมื่อการดำเนินการโครงการต่างๆใน
การตั้งค่า Playgroup การประเมินผลกระบวนการห
dicated ที่เพื่อนเล่นที่มีการตั้งค่าที่เหมาะสมสำหรับการ
ส่งเสริมสุขภาพของมารดาที่มีการกำหนดเป้าหมายหนุ่มสาว
เด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อบทนำ : การประเมินกระบวนการของชุมชนตามโครงการเป็นหนึ่งเพื่อความเข้าใจความสำเร็จหรือความล้มเหลวของ interven ส่งเสริมสุขภาพยินดีด้วย . การประเมินผลกระบวนการคือใช้เพื่อประเมินส่วนกลยุทธ์และทรัพยากรในมารดาของเด็กที่มุ่ง playgroup การตั้งค่าเด็ก วิธีการ : ข้อมูลจากการประเมินผลกระบวนการคือจำนวนผู้เข้าร่วม ( n = 1 ) และเจ้าหน้าที่ (= 25 ) ที่เกี่ยวข้องในการแทรกแซง ข้อมูล ได้แก่พนักงานภายในใช้ playgroup เป็นการตั้งค่า , เข้าร่วม ' ในมุมมองของความเป็นไปได้และการยอมรับของกลยุทธ์และ re - โปรแกรมแหล่งที่มาและการเข้าถึงโปรแกรม ผลลัพธ์ : การตอบสนอง -เข้าร่วมไอเอ็นจีรายงานว่า การแทรกแซงเป็นประโยชน์ ( 98% ) และกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับอายุของพวกเขา( ร้อยละ 92 ) , สนับสนุนให้พวกเขาคิดเกี่ยวกับการการเปลี่ยนแปลงกิจกรรมทางกายภาพของพวกเขา ( 95% ) และตี้etary ( 98% ) พฤติกรรมและช่วยให้พวกเขาเพื่อให้การเปลี่ยนแปลงกิจกรรมทางกายภาพของพวกเขา ( 66 เปอร์เซ็นต์ ) และตี้etary ( ร้อยละ 79 ) พฤติกรรม ผู้ที่รายงานว่ากลยุทธ์การแทรกแซงที่มีประโยชน์มากที่สุด ได้แก่โปรแกรมหนังสือเล่มเล็ก ( 85% ) การประชุมเชิงปฏิบัติการ ( 86% )จดหมายข่าว ( 73% ) และ SMS ( 57 ) สรุป :งานวิจัยนี้ให้ข้อมูลที่มีคุณค่าในมุมมองของผู้เข้าร่วมโปรแกรมเริ่มต้น -egies เนื้อหาและการดำเนินงานโดยรวม มันมีความเข้าใจในความเป็นไปได้ และ accep -tability ของการแทรกแซงและระบุพื้นที่ปรับปรุงเมื่อดำเนินการโปรแกรมในการตั้งค่า playgroup . ประเมินกระบวนการในdicated ที่ playgroups มีการตั้งค่าที่เหมาะสมสำหรับการสร้างเสริมสุขภาพมารดาของหนุ่มเป้าหมายเด็ก