In the Problem Solving Approach, th

In the Problem Solving Approach, the teaching objective is not just to answer but to develop new ideas of mathematics based on what has been already learned. For the task for the Problem Solving Approach in the textbooks with slider marks, there are questions regarding “think about how to ....” which are aimed at showing the recommended problematic for children. By answering these questions, it is hoped that the children do not just get the answer but are also able to find general ideas in mathematics. Based on this problematic question, we can teach children the value of mathematics, which is not limited to solving given tasks but enables children to develop mathematics by themselves.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการวิธีการแก้ปัญหา วัตถุประสงค์การสอนได้ก็ จะตอบ แต่ การพัฒนาแนวความคิดใหม่ของคณิตศาสตร์ตามที่ได้รับได้เรียนรู้แล้ว งานสำหรับวิธีการแก้ปัญหาในตำรากับเลื่อนเครื่องหมาย มีคำถามเกี่ยวกับ "คิดว่า..." ซึ่งมุ่งแสดงการแนะนำปัญหาในเด็ก โดยตอบคำถามเหล่านี้ หวังว่า เด็ก ๆ ไม่เพียงได้รับคำตอบ แต่ก็สามารถค้นหาความคิดทั่วไปในวิชาคณิตศาสตร์ ตามคำถามปัญหานี้ เราสามารถสอนเด็กค่าวิชาคณิตศาสตร์ ที่ไม่แก้งานให้ แต่การช่วยให้เด็กสามารถพัฒนาคณิตศาสตร์ ด้วยตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการแก้ปัญหาวิธีวัตถุประสงค์การเรียนการสอนไม่ได้เป็นเพียงที่จะตอบ แต่ในการพัฒนาความคิดใหม่ของคณิตศาสตร์ตามสิ่งที่ได้รับการเรียนรู้แล้ว สำหรับงานสำหรับวิธีการแก้ปัญหาในตำราที่มีเครื่องหมายเลื่อนที่มีคำถามเกี่ยวกับการ "คิดว่าเกี่ยวกับวิธีการ .... " ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงให้เห็นถึงปัญหาที่แนะนำสำหรับเด็ก โดยการตอบคำถามเหล่านี้ก็หวังว่าเด็กไม่เพียงแค่ได้คำตอบ แต่ยังสามารถที่จะค้นหาความคิดทั่วไปในวิชาคณิตศาสตร์ ขึ้นอยู่กับคำถามที่มีปัญหานี้เราสามารถสอนเด็กคุณค่าของคณิตศาสตร์ซึ่งไม่ได้ จำกัด อยู่ที่การแก้งานที่ได้รับ แต่ช่วยให้เด็กเพื่อพัฒนาคณิตศาสตร์ด้วยตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในแนวทางการแก้ปัญหา การสอนมีวัตถุประสงค์ไม่ตอบแต่การพัฒนาความคิดใหม่ของคณิตศาสตร์ตามสิ่งที่ได้เรียนรู้แล้ว . สำหรับ งาน สำหรับแนวทางการแก้ปัญหาในหนังสือเรียนกับขีดบอกระดับ มีคำถามเกี่ยวกับ " คิดอย่างไรกับ . . . . . . . " ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงข้อเสนอแนะ ปัญหา สำหรับเด็ก โดยการตอบคำถามเหล่านี้ก็หวังว่าเด็กไม่เพียง แต่ได้รับคำตอบ แต่ยังสามารถที่จะค้นหาความคิดทั่วไปในคณิตศาสตร์ ตามคำถาม ปัญหานี้เราสามารถสอนเด็กค่าของคณิตศาสตร์ซึ่งไม่ได้ จำกัด การแก้ไขให้งาน แต่ช่วยให้เด็กเพื่อพัฒนาคณิตศาสตร์ด้วยตนเอง