๔. แผนกบาลีมัธยมศึกษา แบ่งหลักสูตรก

๔. แผนกบาลีมัธยมศึกษา แบ่งหลักสูตรการเรียนเป็น ๖ ชั้น ชั้นละ ๑ ปี สอนวิชาบาลี พุทธ ธรรม วินัย ตาม หลักสูตรขององค์การศึกษาคณะสงฆ์ และสอนวิชาวิสามัญตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการประกอบ ความรู้พิ้นฐานส่วนเบื้องต้นด้วย รับนักเรียนที่สำเร็จการศึกษานักธรรมชั้นตรี และประโยคประถมบริบูรณ์ (ประถมปีที่ ๔) มาแล้ว ก่อนที่โรงเรียนบาลีเตรียมอุดมศึกษาจะมาเป็นแผนกหนึ่งใน ๔ แผนก ได้เริ่มปรากฏเป็นหน่วยงาน การศึกษาอยู่ในระบบการศึกษาระยะแรกของมหาจุฬา ฯ มาก่อนแล้ว กล่าวคือ เนื่องจากการจัดการศึกษาของ มหาจุฬา ฯ ในระยะแรก ปี พ.ศ. ๒๔๙๐ พระภิกษุสามเณรที่เข้าเรียน ยังขาดคุณสมบัติด้านความรู้และวุฒิ สามัญศึกษา มหาวิทยาลัยจึงไม่สามารถจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้เลยทีเดียว จำเป็นต้องมีหลักสูตรชั้น อบรมพื้นความรู้เสียก่อน โดยจัดระดับการศึกษาเป็น ๓ ชั้นเรียน คือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4 แผนกบาลีมัธยมศึกษาแบ่งหลักสูตรการเรียนเป็น 6 ชั้นชั้นละ 1 ปีสอนวิชาบาลีพุทธธรรมวินัยตามหลักสูตรขององค์การศึกษาคณะสงฆ์ ความรู้พิ้นฐานส่วนเบื้องต้นด้วย และประโยคประถมบริบูรณ์ (ประถมปีที่ 4) มาแล้ว 4 แผนกได้เริ่มปรากฏเป็นหน่วยงาน ฯ มาก่อนแล้วกล่าวคือเนื่องจากการจัดการศึกษาของมหาจุฬาฯ ในระยะแรกปี พ.ศ. 2490 พระภิกษุสามเณรที่เข้าเรียนยังขาดคุณสมบัติด้านความรู้และวุฒิสามัญศึกษา จำเป็นต้องมีหลักสูตรชั้นอบรมพื้นความรู้เสียก่อนโดยจัดระดับการศึกษาเป็น 3 ชั้นเรียนคือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โตเกียวแผนกบาลีมัธยมศึกษาแบ่งหลักสูตรการเรียนเป็นจากชั้นชั้นละ๑ . สอนวิชาบาลีพุทธธรรมวินัยตามหลักสูตรขององค์การศึกษาคณะสงฆ์และสอนวิชาวิสามัญตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการประกอบรับนักเรียนที่สำเร็จการศึกษานักธรรมชั้นตรีและประโยคประถมบริบูรณ์ ( ประถมปีที่มาแล้วก่อนที่โรงเรียนบาลีเตรียมอุดมศึกษาจะมาเป็นแผนกหนึ่งในแผนกได้เริ่มปรากฏเป็นหน่วยงานโตเกียวโตเกียว )ฯมาก่อนแล้วกล่าวคือเนื่องจากการจัดการศึกษาของมหาจุฬาฯในระยะแรก . พ .ศ .๒๔๙๐พระภิกษุสามเณรที่เข้าเรียนยังขาดคุณสมบัติด้านความรู้และวุฒิสามัญศึกษามหาวิทยาลัยจึงไม่สามารถจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้เลยทีเดียวจำเป็นต้องมีหลักสูตรชั้นอบรมพื้นความรู้เสียก่อนชั้นเรียนความกัน