Emotional intelligence” has become

Emotional intelligence” has become a major topic of interest in scientific circles as well as in the lay public since the publication of a bestseller by the same name in 1995 (Goleman). Despite this heightened level of interest in this new idea over the past decade, scholars have been studying this construct for the greater part of the twentieth century; and the historical roots of this wider area can actually be traced back to the nineteenth century.(2)
Publications began appearing in the twentieth century with the work of Edward Thorndike on social intelligence in 1920. Many of these early studies focused on describing, defining and assessing socially competent behavior (Chapin, 1942; Doll, 1935; Moss & Hunt, 1927; Moss et al., 1927; Thorndike, 1920). Edgar Doll published the first instrument designed to measure socially intelligent behavior in young children (1935). Possibly influenced by Thorndike and Doll, David Wechsler included two subscales (“Comprehension” and “Picture Arrangement”) in his well-known test of cognitive intelligence that appear to have been designed to measure aspects of social intelligence. A year after the first publication of this test in 1939, Wechsler described the influence of non-intellective factors on intelligent behavior which was yet another reference to this construct (1940). In the first of a number of publications following this early description moreover, he argued that our models of intelligence would not be complete until we can adequately describe these factors (1943).
Scholars began to shift their attention from describing and assessing social intelligence to understanding the purpose of interpersonal behavior and the role it plays in effective adaptability (Zirkel, 2000). This line of research helped define human effectiveness from the social perspective as well as strengthened one very important aspect of Wechsler’s definition of general intelligence: “The capacity of the individual to act purposefully” (1958, p. 7). Additionally, this helped position social intelligence as part of general intelligence.
The early definitions of social intelligence influenced the way emotional intelligence was later conceptualized. Contemporary theorists like Peter Salovey and John Mayer originally viewed emotional intelligence as part of social intelligence (1990, p. 189), which suggests that both concepts are related and may, in all likelyhood, represent interrelated components of the same construct.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความฉลาดทางอารมณ์"ได้กลายเป็น หัวข้อสำคัญน่าสนใจในแวดวงวิทยาศาสตร์ทั้งในประชาชนวางที่ตั้งแต่การเผยแพร่ชาร์ตขายดีชื่อเดียวกันในปี 1995 (เชาว์อารมณ์โกลแมน) แม้ระดับสูงของความสนใจในความคิดนี้ใหม่กว่าทศวรรษที่ผ่านมา นักวิชาการได้รับการเรียนโครงสร้างนี้สำหรับส่วนใหญ่ของศตวรรษยี่สิบ และรากทางประวัติศาสตร์ของพื้นที่นี้กว้างสามารถจริง ๆ ย้อนกลับไปในศตวรรษที่สิบเก้า (2)สิ่งพิมพ์เริ่มปรากฏขึ้นในศตวรรษยี่สิบด้วยการทำงานของ Edward Thorndike ในปัญญาทางสังคมใน ศึกษาเหล่านี้ก่อนที่เน้นการอธิบาย การกำหนด และประเมินพฤติกรรมสังคมอำนาจ (แปง 1942 มากมาย ตุ๊กตา 1935 มอสและล่า 1927 มอ et al. 1927 Thorndike, 1920) ตุ๊กตา Edgar เผยแพร่เครื่องมือแรกที่ออกแบบมาเพื่อวัดพฤติกรรมสังคมอัจฉริยะในเด็กเล็ก (1935) อาจได้รับอิทธิพลจาก Thorndike และตุ๊กตา David Wechsler รวมสอง subscales ("ความเข้าใจ" และ "จัดรูป") ในการทดสอบของเขารู้จักปัญญาองค์ความรู้ที่ออกแบบมาเพื่อวัดลักษณะของสังคม ปีหลังจากการพิมพ์ครั้งแรกในปีพ.ศ. 2482 การทดสอบนี้ Wechsler อธิบายอิทธิพลของปัจจัยที่ไม่ใช่ intellective บนลักษณะการทำงานอัจฉริยะซึ่งได้อ้างอิงอื่นนี้ก่อสร้าง (1940) ในครั้งแรกจำนวนของสิ่งพิมพ์ต่อไปนี้อธิบายต้นนอกจากนี้ เขาโต้เถียงที่ รุ่นของเราของจะไม่สมบูรณ์จนเพียงพอเราสามารถอธิบายปัจจัยเหล่านี้ (1943)Scholars began to shift their attention from describing and assessing social intelligence to understanding the purpose of interpersonal behavior and the role it plays in effective adaptability (Zirkel, 2000). This line of research helped define human effectiveness from the social perspective as well as strengthened one very important aspect of Wechsler’s definition of general intelligence: “The capacity of the individual to act purposefully” (1958, p. 7). Additionally, this helped position social intelligence as part of general intelligence.The early definitions of social intelligence influenced the way emotional intelligence was later conceptualized. Contemporary theorists like Peter Salovey and John Mayer originally viewed emotional intelligence as part of social intelligence (1990, p. 189), which suggests that both concepts are related and may, in all likelyhood, represent interrelated components of the same construct.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความฉลาดทางอารมณ์ "ได้กลายเป็นหัวข้อสำคัญที่น่าสนใจในวงการวิทยาศาสตร์เช่นเดียวกับในประชาชน Lay ตั้งแต่การพิมพ์ของหนังสือที่ขายดีในชื่อเดียวกันในปี 1995 (Goleman) แม้จะมีระดับความคิดริเริ่มนี้ที่น่าสนใจในความคิดใหม่นี้ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมานักวิชาการได้รับการศึกษาที่สร้างนี้ได้ส่วนใหญ่ของศตวรรษที่ยี่สิบ; และรากทางประวัติศาสตร์ของพื้นที่ที่กว้างขึ้นนี้สามารถจริงจะย้อนไปถึงศตวรรษที่สิบเก้า. (2)
สิ่งพิมพ์เริ่มปรากฏขึ้นในศตวรรษที่ยี่สิบกับการทำงานของเอ็ดเวิร์ด Thorndike ในปัญญาทางสังคมในปี 1920 หลายต้นการศึกษาเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การอธิบายการกำหนด และการประเมินพฤติกรรมการมีอำนาจทางสังคม (แปง 1942; ตุ๊กตา 1935; & มอสล่า 1927; มอส et al, 1927;. Thorndike 1920) เอ็ดการ์ตุ๊กตาตีพิมพ์ครั้งแรกที่ใช้ในการออกแบบมาเพื่อวัดพฤติกรรมฉลาดทางสังคมในเด็กเล็ก (1935) อิทธิพลอาจจะโดยการ Thorndike และตุ๊กตาเดวิด Wechsler รวมสอง subscales ( "เข้าใจ" และ "การจัดรูป") ในการทดสอบที่รู้จักกันดีของเขาเชาวน์ปัญญาที่ปรากฏจะได้รับการออกแบบมาเพื่อวัดด้านของปัญญาทางสังคม หนึ่งปีหลังจากที่ตีพิมพ์ครั้งแรกของการทดสอบนี้ในปี 1939, Wechsler อธิบายอิทธิพลของปัจจัยที่ไม่ใช่ intellective เกี่ยวกับพฤติกรรมที่ชาญฉลาดซึ่งยังอ้างอิงอื่นที่จะสร้างนี้ (1940) ในครั้งแรกของจำนวนสิ่งพิมพ์ดังต่อไปนี้คำอธิบายต้นนี้นอกจากนี้เขาแย้งว่าแบบจำลองของเราของปัญญาจะไม่สมบูรณ์จนกว่าเราจะเพียงพอสามารถอธิบายปัจจัยเหล่านี้ (1943).
นักวิชาการเริ่มที่จะเปลี่ยนความสนใจของพวกเขาจากการอธิบายและการประเมินความฉลาดทางสังคมเพื่อความเข้าใจ วัตถุประสงค์ของพฤติกรรมของบุคคลและบทบาทในการปรับตัวที่มีประสิทธิภาพ (Zirkel, 2000) สายงานวิจัยนี้ช่วยกำหนดประสิทธิผลของมนุษย์จากมุมมองทางสังคมเช่นเดียวกับการเสริมสร้างความเข้มแข็งด้านหนึ่งที่สำคัญมากของการกำหนด Wechsler ของหน่วยสืบราชการลับทั่วไป: "ความสามารถของบุคคลที่จะทำหน้าที่อย่างเด็ดเดี่ยว" (ย. 1958 P 7) นอกจากนี้ช่วยให้ตำแหน่งปัญญาทางสังคมเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยสืบราชการลับทั่วไป.
คำจำกัดความต้นของปัญญาทางสังคมได้รับอิทธิพลทางความฉลาดทางอารมณ์เป็นแนวความคิดในภายหลัง ทฤษฎีร่วมสมัยเช่นปีเตอร์ Salovey และจอห์นเมเยอร์ แต่เดิมดูความฉลาดทางอารมณ์เป็นส่วนหนึ่งของปัญญาทางสังคม (1990, น. 189) ซึ่งแสดงให้เห็นว่าแนวความคิดทั้งสองมีความสัมพันธ์กันและอาจจะในโอกาสทั้งหมดที่เป็นตัวแทนขององค์ประกอบของการสร้างความสัมพันธ์ที่เหมือนกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความฉลาดทางอารมณ์ " ได้กลายเป็นหัวข้อหลักที่น่าสนใจในวงการวิทยาศาสตร์ ตลอดจนในการวางของประชาชนตั้งแต่สิ่งพิมพ์ของหนังสือที่ขายดีโดยชื่อเดียวกันในปี 1995 ( เป็น ) แม้นี้เพิ่มระดับความสนใจในแนวคิดใหม่นี้ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา นักวิชาการได้ศึกษานี้สร้างสำหรับส่วนใหญ่ของศตวรรษที่ยี่สิบ และรากเหง้าทางประวัติศาสตร์ของพื้นที่นี้กว้างจริงสามารถ traced กลับไปที่ศตวรรษที่ 19 ( 2 )สิ่งพิมพ์เริ่มปรากฏในศตวรรษที่ยี่สิบกับผลงานของเอ็ดเวิร์ด ธอร์นไดค์ข่าวกรองทางสังคมในปี 1920 หลายของการศึกษาต้นเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การกำหนดและประเมินความสามารถ , พฤติกรรมทางสังคม ( แปง 1942 ; ตุ๊กตา 2478 ; มอส & ล่า 1927 ; มอส et al . , 1927 ; ธอร์นไดค์ ปี 1920 ) เอ็ดการ์ ตุ๊กตาที่ตีพิมพ์ครั้งแรกเครื่องมือที่ออกแบบมาเพื่อวัดพฤติกรรมฉลาดทางสังคมในเด็กเล็ก ( 1935 ) อิทธิพลอาจจะโดยทอร์นไดค์ ตุ๊กตา และ เดวิด เวคส์เลอร์โดยรวมสอง ( " ความเข้าใจ " และ " การจัด " ภาพ ) ในการทดสอบที่รู้จักกันดีของการข่าวกรองที่ปรากฏได้รับการออกแบบมาเพื่อวัดระดับของความฉลาดทางสังคม หนึ่งปีหลังจากที่ตีพิมพ์ครั้งแรกของการทดสอบนี้ใน 1939 , เว็กสเลอร์อธิบายอิทธิพลของปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมไม่ intellective อัจฉริยะซึ่งยังอ้างอิงอื่นนี้สร้าง ( 1940 ) ในแรกของจำนวนของสิ่งพิมพ์ต่อไปนี้รายละเอียดของต้นนี้ ยิ่งไปกว่านั้น เขาแย้งว่า รุ่นของเรา ปัญญาจะไม่สมบูรณ์จนกว่าเราสามารถเพียงพออธิบายปัจจัยเหล่านี้ ( 1943 )นักวิชาการเริ่มเปลี่ยนความสนใจของพวกเขาจากการอธิบายสังคมปัญญาและการประเมินความเข้าใจวัตถุประสงค์ของพฤติกรรมบุคคลและเล่นบทบาทในการปรับประสิทธิภาพ ( เซอร์เกิล , 2000 ) สายของงานวิจัยนี้ ช่วยกำหนดประสิทธิผลของมนุษย์จากมุมมองทางสังคม ตลอดจนความเข้มแข็งด้านสำคัญหนึ่งของเว็กสเลอร์ นิยาม สติปัญญาทั่วไป " ความสามารถของแต่ละบุคคล แสดงเป็น " ( 1958 , หน้า 7 ) นอกจากนี้ นี้ช่วย ตำแหน่งทางสังคม ความฉลาดเป็นส่วนหนึ่งของสติปัญญาทั่วไปนิยามแรกของความฉลาดทางสังคมมีอิทธิพลทางเชาวน์อารมณ์ ต่อมาแนวคิด . ทฤษฎีร่วมสมัย เช่น ปีเตอร์ ซัลโลเวย์ และ จอห์น เมเยอร์ ตอนแรก ดูความฉลาดทางอารมณ์เป็นส่วนหนึ่งของความฉลาดทางสังคม ( 2533 , หน้า 189 ) ซึ่งแสดงให้เห็นว่าทั้งสองมีแนวคิดที่เกี่ยวข้องและอาจ ในทุกโอกาส เป็นตัวแทนขององค์ประกอบที่สัมพันธ์กันเดียวกันสร้าง