POPULATIONS AT RISK ACROSS THE LIFESPAN: POPULATION STUDIESUse of Scho การแปล - POPULATIONS AT RISK ACROSS THE LIFESPAN: POPULATION STUDIESUse of Scho ไทย วิธีการพูด

POPULATIONS AT RISK ACROSS THE LIFE

POPULATIONS AT RISK ACROSS THE LIFESPAN: POPULATION STUDIES
Use of School Nurse Services Among
Poor Ethnic Minority Students in the
Urban Pacific Northwest
Robin Fleming
ABSTRACT Objectives: To determine whether patterns in student use of school nurse services existed
according to poverty, race, and ethnicity. Design and Sample: Cross-sectional descriptive study of 51,767
visits to school nurses made by 12,797 middle and high school students was conducted. Data were collected
and analyzed by race, ethnicity, and poverty. Measures: Individual-level quantitative data on student
visits to school nurses were collected via the School Nurse Entry Database. Numbers and types of student
visits were measured, along with the demographic characteristics of student visitors. Results: Poverty
was the largest driver of visits to school nurses among all racial and ethnic groups. Poverty was a larger
influence on White students’ use of services, suggesting that factors related to race, ethnicity, or culture
may have larger effects on promoting visits to school nurses by students of color. Subethnic Asian and
Hispanic groups showed visit patterns that deviated from aggregated visit rates. Conclusions: Knowledge
of visit patterns among poor, ethnic, and subethnic populations is important—and particularly urgent with
the advent of national health reform—in informing and improving public health and school nursing policy
and practice.
Key words: access to health care, race, school health.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ประชากรเสี่ยงผ่านอายุการใช้: ประชากรใช้บริการโรงเรียนพยาบาลนักเรียนชนกลุ่มน้อยจนในเมืองแปซิฟิคตะวันตกเฉียงเหนือโรบินเฟลมิงบทคัดย่อวัตถุประสงค์: เพื่อตรวจสอบ ว่ารูปแบบในนักเรียนใช้บริการพยาบาลโรงเรียนอยู่ตามความยากจน การแข่งขัน และเชื้อชาติ ออกแบบและตัวอย่าง: ศึกษาอธิบายเหลว 51,767ชมพยาบาลโรงเรียนโดย 12,797 กลางและโรงเรียนมัธยมศึกษาได้ดำเนินการ มีการรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ ทางการแข่งขัน เชื้อชาติ ความยากจน หน่วยวัด: ระดับบุคคลเชิงปริมาณข้อมูลนักเรียนชมโรงเรียนพยาบาลถูกรวบรวมผ่านทางฐานข้อมูลโรงเรียนพยาบาลรายการ หมายเลขและชนิดของนักเรียนเข้าชมได้วัด รวมทั้งลักษณะทางประชากรของนักเรียน ผลลัพธ์: ความยากจนโปรแกรมควบคุมที่ใหญ่ที่สุดของโรงเรียนพยาบาลระหว่างกลุ่มเชื้อชาติ และชนกลุ่มน้อยทั้งหมดได้ ความยากจนมีขนาดใหญ่มีอิทธิพลต่อการใช้บริการ แนะนำปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับ การแข่งขัน เชื้อชาติ วัฒนธรรมนักสีขาวอาจมีผลส่งเสริมชมพยาบาลโรงเรียนนักเรียนสีขนาดใหญ่ Subethnic เอเชีย และแสดงให้เห็นว่ากลุ่ม Hispanic ไปที่ deviated จากอัตราเข้าชมรวม บทสรุป: ความรู้ลวดลายไปในหมู่คนจน ประชากรเชื้อชาติ และ subethnic เป็นสำคัญ — และเร่งด่วนโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับมายปฏิรูปสุขภาพแห่งชาติซึ่งในการแจ้ง และปรับปรุงโรงเรียนพยาบาลนโยบายและสาธารณสุขและแบบฝึกหัดคำสำคัญ: การเข้าถึงการดูแลสุขภาพ การแข่งขัน โรงเรียนสุขภาพ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ประชากรที่มีความเสี่ยงทั่วทั้งอายุการใช้งาน: ประชากรศึกษา
การใช้บริการของโรงเรียนพยาบาลท่ามกลาง
แย่นักเรียนชนกลุ่มน้อยชาติพันธุ์ใน
ภาคตะวันตกเฉียงเหนือเมืองแปซิฟิก
โรบินเฟลมมิ่ง
บทคัดย่อวัตถุประสงค์: เพื่อตรวจสอบว่ารูปแบบในการใช้งานของนักเรียนในการให้บริการพยาบาลของโรงเรียนที่มีอยู่
ตามความยากจนเชื้อชาติและชาติพันธุ์ การออกแบบและตัวอย่าง: การวิจัยเชิงพรรณนาตัดของ 51767
เข้าชมพยาบาลโรงเรียนทำโดย 12,797 นักเรียนโรงเรียนกลางและสูงได้ดำเนินการ การเก็บรวบรวมข้อมูล
และวิเคราะห์โดยเชื้อชาติเผ่าพันธุ์และความยากจน มาตรการ: ระดับบุคคลข้อมูลเชิงปริมาณในนักเรียน
เข้าเยี่ยมชมโรงเรียนพยาบาลที่ถูกเก็บรวบรวมผ่านทางฐานข้อมูลพยาบาลโรงเรียนเข้า ตัวเลขและประเภทนักเรียน
เข้าชมวัดพร้อมกับลักษณะทางประชากรของผู้เข้าชมของนักเรียน ผลการศึกษา: ความยากจน
เป็นคนขับรถที่ใหญ่ที่สุดของการเข้าเยี่ยมชมโรงเรียนพยาบาลระหว่างกลุ่มเชื้อชาติและชาติพันธุ์ ความยากจนเป็นขนาดใหญ่
ที่มีอิทธิพลในการใช้สีขาวนักเรียน 'ของการบริการที่ชี้ให้เห็นว่าปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับเชื้อชาติเผ่าพันธุ์หรือวัฒนธรรม
อาจมีผลขนาดใหญ่ในการส่งเสริมการเข้าชมพยาบาลโรงเรียนโดยนักเรียนที่มีสี เอเชียและ Subethnic
กลุ่มสเปนและโปรตุเกสแสดงให้เห็นว่ารูปแบบการเยี่ยมชมที่ผิดไปจากอัตราการเข้าชมรวม สรุป: ความรู้
ของรูปแบบการเยี่ยมชมในหมู่ยากจนชาติพันธุ์และประชากร subethnic เป็นสิ่งที่สำคัญและเร่งด่วนโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับ
การถือกำเนิดของสุขภาพแห่งชาติการปฏิรูปในการแจ้งและการปรับปรุงสุขภาพของประชาชนและนโยบายการพยาบาลโรงเรียน
. และการปฏิบัติ
คำสำคัญ: การเข้าถึงการดูแลสุขภาพ, การแข่งขัน , สุขภาพในโรงเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ประชากรกลุ่มเสี่ยงในการใช้งาน : การศึกษา
ประชากรใช้บริการพยาบาลของนักศึกษายากจน ชนกลุ่มน้อย


ในเมืองทางตะวันตกเฉียงเหนือแปซิฟิกโรบิน เฟลมมิ่ง
บทคัดย่อ วัตถุประสงค์ : เพื่อตรวจสอบว่ารูปแบบของนักเรียนใช้บริการพยาบาลโรงเรียนมีอยู่จริง
ตามความยากจน เชื้อชาติ และชาติพันธุ์ การออกแบบและตัวอย่าง : การศึกษาเชิงพรรณนาของ 51767
ตัดข้ามเยี่ยมชมโรงเรียนพยาบาลที่ทำโดย 12797 นักเรียนมัธยมเป็น เก็บข้อมูล
และวิเคราะห์โดยเชื้อชาติ เผ่าพันธุ์ และความยากจน มาตรการ : ระดับบุคคล ข้อมูลเชิงปริมาณ ในการเข้าชมของนักเรียนโรงเรียนพยาบาล
เก็บผ่านโรงเรียนพยาบาลรายการฐานข้อมูล ประเภทและจำนวนของการเข้าชมนักศึกษาพยาบาลจำนวนตามลักษณะทางประชากรของผู้เข้าชมของนักเรียนผลลัพธ์ : ความยากจน
เป็นคนขับรถที่ใหญ่ที่สุดของการเข้าชมโรงเรียนพยาบาลระหว่างกลุ่มเชื้อชาติและชนเผ่าทั้งหมด ความยากจนเป็นขนาดใหญ่
มีอิทธิพลต่อนักเรียนสีขาว ใช้บริการ บอกว่า ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับเชื้อชาติชาติพันธุ์หรือวัฒนธรรม
อาจจะมีผลขนาดใหญ่ในการส่งเสริมการเข้าชมโรงเรียนของนักเรียนพยาบาล โดยสี subethnic เอเชียและ
กลุ่ม Hispanic พบเยี่ยมชมลวดลายที่เบี่ยงเบนจากรวมอัตราการเข้าชม สรุป : ความรู้
เยี่ยมชมรูปแบบในหมู่คนจน เชื้อชาติและประชากร subethnic เป็นสำคัญ และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ด่วน กับ
การมาถึงของการปฏิรูปสุขภาพแห่งชาติในการแจ้งและปรับปรุงสุขภาพของประชาชนและโรงเรียนพยาบาลและการปฏิบัตินโยบาย
.
คำสำคัญ : การเข้าถึงการดูแลสุขภาพ , การแข่งขัน , สุขภาพในโรงเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: