integrating 1st & 2nd organizing pr

integrating 1st & 2nd organizing principles
remarks
life planning: particularly important for people living in less favorable societal conditions and needing more control, because their future is considered to be less secure of stable (hellevik & settersten Jr.,2013)
societal change: will not render life planning difficult (Brooks & everett, 2008), but make it more versatile and reversible (oechsle & geissler, 2008)
be optimistic: most teenagers seem to understand what qualities are necessary to lead a fulfilling life (schmidt, 2012; Yuen et al., 2010)

education for the 21st century
that's life
L: lifelong learning-oriented
I: inspiration of self
F: foster competencies and learning regulation
E: envisage one's future

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รวม 1 และ 2 หลักการจัดหมายเหตุการวางแผนชีวิต: สำคัญสำหรับผู้คนที่อาศัยอยู่ในสภาวะสังคมที่ขัด และต้องควบคุม เนื่องจากอนาคตจะถือเป็นความปลอดภัยน้อยกว่าของมั่นคง (hellevik & settersten จูเนียร์ 2013)เปลี่ยนแปลงสังคม: จะทำให้ชีวิตยาก (Brooks และ everett, 2008) ในการวางแผน แต่ให้หลากหลายมากขึ้น และผันกลับได้ (oechsle & geissler, 2008)จะในแง่ดี: วัยรุ่นส่วนใหญ่ดูเหมือนจะ เข้าใจสิ่งที่มีคุณภาพเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อนำไปสู่ชีวิตที่สมบูรณ์ (schmidt, 2012 ยืน et al. 2010)การศึกษาสำหรับศตวรรษที่ 21นั่นคือชีวิตL:ตลอดชีวิตการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นI:แรงบันดาลใจของตัวเองF:สร้างเสริมสมรรถนะและการเรียนรู้ระเบียบE:พิจารณาว่า เป็นหนึ่งในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การบูรณาการครั้งที่ 1 และหลักการจัดงานครั้งที่ 2
ข้อสังเกต
การวางแผนชีวิต: ความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับคนที่อาศัยอยู่ในสภาพสังคมที่ดีน้อยลงและต้องควบคุมมากขึ้นเพราะอนาคตของพวกเขาถือว่าเป็นน้อยกว่าความปลอดภัยของการมีเสถียรภาพ (hellevik & settersten จูเนียร์, 2013)
การเปลี่ยนแปลงทางสังคม: จะไม่ ทำให้ชีวิตการวางแผนยาก (บรูคส์และเอเวอเร 2008) แต่ให้มันหลากหลายมากขึ้นและพลิกกลับ (Oechsle และ Geissler 2008)
เป็นในแง่ดี: วัยรุ่นส่วนใหญ่ดูเหมือนจะเข้าใจสิ่งที่มีคุณภาพมีความจำเป็นที่จะนำไปสู่ชีวิตการตอบสนอง (Schmidt, 2012; Yuen et al., 2010)

การศึกษาสำหรับศตวรรษที่ 21
นั่นคือชีวิต
L: การเรียนรู้ตลอดชีวิตที่มุ่งเน้น
ฉัน: แรงบันดาลใจของตนเอง
F: สมรรถนะฟอสเตอร์และการเรียนรู้กฎระเบียบ
E: จ้องหนึ่งในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รวม 1 & 2 จัดหลักหมายเหตุการวางแผนชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่สำคัญสำหรับคนที่อาศัยอยู่ในเงื่อนไขทางสังคมที่ดีน้อยกว่า และต้องควบคุมมากกว่า เพราะอนาคตของพวกเขาจะถือว่าเป็นความปลอดภัยของเสถียร ( hellevik & settersten จูเนียร์ , 2013 )สังคมเปลี่ยนแปลงจะไม่ทำให้วางแผนชีวิตยาก ( บรูคส์ & Everett , 2008 ) แต่ทำให้มันมากขึ้นหลากหลายและย้อนกลับได้ ( oechsle & ไกสเลอร์ , 2008 )มองโลกในแง่ดี : วัยรุ่นส่วนใหญ่ดูเหมือนจะเข้าใจในสิ่งที่มีคุณภาพที่จำเป็นเพื่อนำไปสู่การตอบสนองชีวิต ( ชมิดท์ , 2012 ; ยืน et al . , 2010 )การศึกษาสำหรับศตวรรษที่ 21นั่นคือชีวิตผม : การเรียนรู้ตลอดชีวิตมุ่งเน้นผม : แรงบันดาลใจของตนเองF : สมรรถนะให้เกิดการเรียนรู้กฎ ระเบียบ ข้อบังคับE : คาดการณ์อนาคตของคน