AbstractU.S. DEPARTMENT OF EDUCATIO

Abstract
U.S. DEPARTMENT OF EDUCATION
Office of Educational Research and Improvement EDUCATIONAL RESOURCES INFORMATION
CENTER (ERIC)
This document has been reproduced as
received from the person or organization
originating it.
Minor changes have been made to
improve reproduction quality.
Points of view or opinions stated in this
document do not necessarily represent
official OERI position or policy.
The purpose of this article is to investigate some important English pronunciation
problems of Thai students. The authors explored relevant research in this area and
vz) demonstrated the advantages of speaking English with intelligible pronunciation. The
authors also identified some key reasons for Thai students' problems with English
pronunciation. Finally, the authors recommended solutions to these problems and
provided implications for future research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อแผนกการศึกษาสหรัฐอเมริกาสำนักงานศึกษาวิจัยและพัฒนาทรัพยากรการศึกษาข้อมูลศูนย์ (เอริค)เอกสารนี้มีการทำซ้ำเป็นได้รับจากบุคคลหรือองค์กรเกิดมันมีการทำการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยปรับปรุงคุณภาพการทำซ้ำจุดของมุมมองหรือความคิดเห็นที่ระบุไว้ในนี้เอกสารไม่จำเป็นต้องแสดงตำแหน่ง OERI อย่างเป็นทางการหรือนโยบายวัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการ ตรวจสอบการออกเสียงภาษาอังกฤษบางสำคัญปัญหาของนักเรียนไทย ผู้เขียนสำรวจวิจัยที่เกี่ยวข้องในพื้นที่นี้ และvz) แสดงให้เห็นว่าข้อดีของการพูดภาษาอังกฤษด้วยการออกเสียง intelligible ที่ผู้เขียนยังระบุสาเหตุบางประการที่สำคัญสำหรับปัญหาภาษาอังกฤษของนักเรียนไทยการออกเสียงด้วย สุดท้าย ผู้เขียนแนะนำวิธีแก้ไขปัญหาเหล่านี้ และให้ผลการวิจัยในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
สหรัฐอเมริกา DEPARTMENT OF EDUCATION
สำนักงานวิจัยการศึกษาและปรับปรุงการศึกษาแหล่งข้อมูล
CENTER (ERIC)
เอกสารฉบับนี้ได้รับการทำซ้ำเป็น
ที่ได้รับจากบุคคลหรือองค์กร
ที่มีต้นกำเนิดมัน.
เปลี่ยนแปลงเล็กน้อยได้รับการสร้างขึ้นมาเพื่อ
ปรับปรุงคุณภาพการสืบพันธุ์.
จุดของมุมมองหรือความเห็นที่ระบุไว้ในนี้
เอกสาร ไม่จำเป็นต้องเป็นตัวแทน
ตำแหน่ง oeri อย่างเป็นทางการหรือนโยบาย.
วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการตรวจสอบบางส่วนการออกเสียงภาษาอังกฤษที่สำคัญ
ปัญหาของนักเรียนไทย ผู้เขียนสำรวจวิจัยที่เกี่ยวข้องในพื้นที่นี้และ
VZ) แสดงให้เห็นถึงข้อดีของการพูดภาษาอังกฤษกับการออกเสียงเข้าใจ
ผู้เขียนยังระบุเหตุผลบางอย่างที่สำคัญสำหรับปัญหาของนักเรียนไทยกับภาษาอังกฤษ
ออกเสียง สุดท้ายผู้เขียนขอแนะนำการแก้ปัญหาเหล่านี้และ
ผลกระทบที่มีให้สำหรับการวิจัยในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม

สหรัฐอเมริกาแผนกของสำนักงานการศึกษาวิจัยและปรับปรุงทรัพยากรสารสนเทศทางการศึกษา
ศูนย์การศึกษา ( ค ) เอกสารนี้ได้รับการทำซ้ำเป็น

รับจากบุคคลหรือองค์กร

ที่มาแล้ว การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยได้รับการทำเพื่อปรับปรุงคุณภาพการสืบพันธุ์
.
มุมมองหรือความคิดเห็นที่ระบุไว้ในเอกสารนี้
ไม่ได้
ต้องเป็นตัวแทนตำแหน่ง oeri อย่างเป็นทางการ หรือนโยบาย
วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือเพื่อศึกษาการออกเสียงภาษาอังกฤษ
ที่สำคัญปัญหาของนักศึกษาไทย ผู้เขียนสำรวจงานวิจัยที่เกี่ยวข้องในพื้นที่นี้และ
VZ ) แสดงข้อดีของการพูดภาษาอังกฤษกับการออกเสียงเข้าใจ .
เขียนยังระบุเหตุผลหลักสำหรับปัญหาการออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนไทยด้วย

ในที่สุดผู้เขียนได้แนะนำวิธีแก้ไขปัญหาเหล่านี้ และ
ให้สำหรับการวิจัยในอนาคต