Study 13: Grammar plus communicativ

Study 13: Grammar plus communicative practice

In 1972, Sandra Savignon studied the linguistic and communicative skills of students. She gave additional language instruction to the each group of students and tested the differences in students’ language development before and after instruction. This study shows that focus only on accuracy and form do not give students opportunity to develop communication abilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษา 13: ไวยากรณ์และฝึกสื่อสาร ในปี 1972, Sandra Savignon ศึกษาภาษาศาสตร์ และการสื่อสารทักษะของนักเรียน เธอเรียนภาษาเพิ่มเติมให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม และทดสอบความแตกต่างในการพัฒนาภาษาของนักเรียนก่อน และ หลังสอน แสดงการศึกษานี้ที่เน้นเฉพาะความถูกต้องและรูปแบบให้นักเรียนโอกาสในการพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษา 13: ไวยากรณ์รวมทั้งการปฏิบัติการสื่อสารในปี 1972 แซนดร้า Savignon ศึกษาทักษะทางภาษาและการสื่อสารของนักเรียน เธอให้การเรียนการสอนภาษาเพิ่มเติมเพื่อให้แต่ละกลุ่มของนักเรียนและทดสอบความแตกต่างในการพัฒนาภาษาของนักเรียนก่อนและหลังการเรียนการสอน นี้แสดงให้เห็นว่าการศึกษาที่มุ่งเน้นเฉพาะในรูปแบบที่ถูกต้องและไม่ให้นักเรียนได้มีโอกาสพัฒนาความสามารถในการติดต่อสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศึกษาไวยากรณ์ และฝึก

13 : การสื่อสารใน 1972 , แซนดร้า savignon ศึกษาภาษาและทักษะการสื่อสารของนักเรียน เธอให้เรียนภาษาเพิ่มเติมเพื่อให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม และทดสอบความแตกต่างของพัฒนาการทางภาษาของนักเรียนก่อนและหลังการสอนการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าเน้นเฉพาะความถูกต้อง และฟอร์มไม่ให้นักเรียนมีโอกาสที่จะพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร