Reading is the great communicator in the information world. In the age of movies, radio, television, and magazines, reading still offers many advantages. While one is reading, one can acquire more information than in any other communication. So, reading is an important skill that everyone needs to possess, especially MA students that need to provide an efficient reading technique to write their literature reviews for their Thesis or Independence Studies. Most Thai students always find their first reading of professional articles and textbooks a confusing and frustrating, because they don’t know how to read them in an efficient way. Though there are many reading techniques for example, POINT, Purpose-Overview-Interpret-Note- Test, RSVP, Review-Study-Verbalize-Preview, etc., the SQ3R technique is the most popular technique. However, some people believe that SQ3R is not suitable for students, because it takes a long time, and it is not necessary to read sometime four or five times. On the other hand, Champeau de Lopez said, “In order to obtain the greatest amount of information in the most efficient way from an article, the article should be read four times” (1981, p.40). So, many professional teachers state that a professional article or a textbook ought to be read five times: surveying, questioning, reading, reciting, and reviewing.
Pannakul noted, “When you read, you should read quickly because it will help you get more information and understand” (1998, p.1). However, Censaowanich stated, “When we read a text book, the SQ3R techniques will usually be used” (2002, p.100). The SQ3R is surveying, questioning, reading, reciting, and reviewing. Professional articles and textbooks are very difficult to understand. So, readers need to use it because it is a step by step procedure for reading that increase readers’ understanding, help readers’ concentrate and increase the material that readers are able to remember. Some readers do not use any reading techniques. Thus, they might not understand and be able to remember what they have read easily if they read the articles rapidly. So, the best way to read is through SQ3R because it helps readers to provide deep understanding and review while they are reading.
Survey is an important part of the SQ3R technique. When a reader read an article or textbook for the first time, he should read it rapidly by using scanning technique. The reader should not read word by word. When readers finish scanning a page, the only thing they should know is whether it contained the information they are looking for (McWhorter, 1983). So, it seems that people check traffic before they crossing a road. Thus, readers ought to read the title first. Then they should read the introductory paragraph. Next they should read the heading. Moreover, they should read any notes or comments on the article, any footnotes, and any questions within the assignment or at the end of it. In addition, they should also look at any pictures or graphs accompanying it. Furthermore, readers must think about what he can expect to learn from the article. To support this explanation, Mcwhorter confirmed,
To survey the sample, you should read only the shade material. You will notice that this includes the three headings. The first heading, it is larger size print, is a heading for an entire section. The paragraph following it is introductory and tells what the section will be about. The second and third headings are actually subheadings and introduce particular parts of section. By checking these shade areas, you will have read the parts which are likely to contain the main point on the sample page. Do you have a general idea of what the pages are about? (1983, p.180)
It is, therefore, important that the reader should survey the article first because it will help them easily to find the information that they want. Moreover, surveying
อ่าน communicator ดีในโลกของข้อมูลได้ ในยุค ของภาพยนตร์ วิทยุ โทรทัศน์ นิตยสาร อ่านยังมีข้อดีมากมาย ในขณะที่หนึ่งกำลังอ่าน หนึ่งสามารถได้รับข้อมูลเพิ่มเติมมากกว่าในการสื่อสารอื่น ๆ ดังนั้น การอ่านเป็นทักษะสำคัญที่ทุกคนต้องมี โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียน MA ที่จำเป็นเพื่อให้มีประสิทธิภาพอ่านเทคนิคการเขียนวรรณกรรมการรีวิวสำหรับวิทยานิพนธ์หรือการศึกษาอิสระของพวกเขา นักเรียนไทยส่วนใหญ่มักจะพบครั้งแรกของพวกเขาอ่านตำราและบทความมืออาชีพมีความสับสนยุ่งยาก และ เนื่องจากพวกเขาไม่ทราบวิธีการอ่านวิธีที่มีประสิทธิภาพ ว่ามีเทคนิคการอ่านหลาย ๆ ตัว จุด จุดประสงค์ภาพรวมตีความหมายเหตุทดสอบ ดังกล่าว ทบทวนการศึกษา-Verbalize-ตัวอย่าง ฯลฯ เทคนิค SQ3R เป็นเทคนิคนิยมมากที่สุด อย่างไรก็ตาม บางคนเชื่อว่า SQ3R ไม่เหมาะสำหรับนักเรียน เพราะมันใช้เวลานาน และไม่จำเป็นต้องอ่านบางครั้งสี่ หรือห้าครั้ง บนมืออื่น ๆ โลเปซเดอ Champeau กล่าวว่า "เพื่อให้ได้ยอดสูงสุดของข้อมูลในวิธีมีประสิทธิภาพสูงสุดจากบทความ บทความควรอ่านครั้งที่ 4" (1981, p.40) ดังนั้น ครูมืออาชีพหลายรัฐที่ เป็นหนังสือหรือบทความมืออาชีพควรจะอ่านห้าครั้ง: สำรวจ สงสัย อ่านหนังสือ อ่าน และการตรวจทานPannakul บันทึก "เมื่อคุณอ่าน คุณควรอ่านอย่างรวดเร็วเนื่องจากมันจะช่วยให้คุณได้รับข้อมูลเพิ่มเติม และทำความเข้าใจ" (1998, p.1) อย่างไรก็ตาม Censaowanich กล่าว "เมื่อเราอ่านหนังสือ เทคนิค SQ3R จะมักใช้" (2002, p.100) SQ3R การสำรวจ สงสัย อ่าน อ่าน และทบทวน บทความมืออาชีพและตำราได้ยากมากที่จะเข้าใจ ดังนั้น อ่านจำเป็นต้องใช้เนื่องจากเป็นขั้นตอนโดยขั้นตอนสำหรับการอ่านที่เพิ่มความเข้าใจของผู้อ่าน ช่วยให้สมาธิของผู้อ่าน และเพิ่มวัสดุที่ผู้อ่านสามารถจำ ผู้อ่านบางใช้เทคนิคการอ่าน ดังนั้น พวกเขาอาจไม่เข้าใจ และสามารถจำสิ่งที่ได้อ่านได้ถ้า พวกเขาได้อ่านบทความอย่างรวดเร็ว ดังนั้น ทางอ่านได้ผ่าน SQ3R เนื่องจากช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจลึก และตรวจสอบในขณะที่กำลังอ่านSurvey is an important part of the SQ3R technique. When a reader read an article or textbook for the first time, he should read it rapidly by using scanning technique. The reader should not read word by word. When readers finish scanning a page, the only thing they should know is whether it contained the information they are looking for (McWhorter, 1983). So, it seems that people check traffic before they crossing a road. Thus, readers ought to read the title first. Then they should read the introductory paragraph. Next they should read the heading. Moreover, they should read any notes or comments on the article, any footnotes, and any questions within the assignment or at the end of it. In addition, they should also look at any pictures or graphs accompanying it. Furthermore, readers must think about what he can expect to learn from the article. To support this explanation, Mcwhorter confirmed,To survey the sample, you should read only the shade material. You will notice that this includes the three headings. The first heading, it is larger size print, is a heading for an entire section. The paragraph following it is introductory and tells what the section will be about. The second and third headings are actually subheadings and introduce particular parts of section. By checking these shade areas, you will have read the parts which are likely to contain the main point on the sample page. Do you have a general idea of what the pages are about? (1983, p.180)It is, therefore, important that the reader should survey the article first because it will help them easily to find the information that they want. Moreover, surveying
การแปล กรุณารอสักครู่..