Recent faculty diversity and inclus

Recent faculty diversity and inclusion initiatives illustrate how institutional transformation
initiatives can change the social context for negotiations. The most successful of
these initiatives have, in essence, created opportunities for strategic rethinking about the
framework for negotiations at critical junctures in academic life. They have undertaken
a process of reflection and learning about the patterns of bias. This process of institutional
reflection has increased access to knowledge crucial to advancement, and created
relationships and networks that equip previously marginalized faculty to navigate the
dynamics of negotiation so crucial to professional development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ล่าสุดคณะหลากหลายและรวมเงินลงทุนแสดงว่าสถาบันการริเริ่มสามารถเปลี่ยนบริบททางสังคมสำหรับการเจรจา ประสบความสำเร็จมากที่สุดของโครงการเหล่านี้ในสาระสำคัญ ได้ สร้างโอกาสในการคิดเชิงกลยุทธ์เกี่ยวกับการกรอบสำหรับการเจรจาที่สำคัญ junctures ในวิชาการ พวกเขาได้ดำเนินการกระบวนการของการสะท้อนและเรียนรู้เกี่ยวกับรูปแบบของความโน้มเอียง กระบวนการของสถาบันมีการเข้าถึงความรู้ที่สำคัญเพื่อความก้าวหน้าเพิ่มขึ้น และสร้างความสัมพันธ์และเครือข่ายที่ให้ก่อนหน้านี้คณะไปทำการแปลงการเจรจาที่สำคัญเพื่อการพัฒนาอาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความหลากหลายคณาจารย์ล่าสุดและความคิดริเริ่มการรวมแสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงสถาบัน
การริเริ่มสามารถเปลี่ยนบริบททางสังคมสำหรับการเจรจา ที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดของ
โครงการเหล่านี้ได้ในสาระสำคัญที่สร้างโอกาสในการทบทวนยุทธศาสตร์เกี่ยวกับ
กรอบการเจรจาต่อรองที่ junctures สำคัญในชีวิตนักวิชาการ พวกเขาได้ดำเนินการ
ขั้นตอนของการสะท้อนและการเรียนรู้เกี่ยวกับรูปแบบของการมีอคติ กระบวนการของสถาบันนี้
ได้เพิ่มขึ้นสะท้อนให้เห็นถึงการเข้าถึงความรู้ที่สำคัญเพื่อความก้าวหน้าและสร้าง
ความสัมพันธ์และเครือข่ายที่จัดให้ชายขอบก่อนหน้านี้คณะเพื่อนำทาง
พลวัตของการเจรจาต่อรองเพื่อให้ความสำคัญต่อการพัฒนาอาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความหลากหลายและการริเริ่มการรวมคณะล่าสุดแสดงให้เห็นว่าสถาบันการเปลี่ยนแปลง
ริเริ่มสามารถเปลี่ยนบริบททางสังคม เพื่อเจรจา ประสบความสำเร็จมากที่สุดของ
ริเริ่มเหล่านี้มี essence สร้างโอกาสสำหรับกลยุทธ์คิดใหม่เกี่ยวกับ
กรอบการเจรจาที่สำคัญ junctures ในชีวิตการศึกษา พวกเขามีปัญหา
กระบวนการของการสะท้อนและเรียนรู้เกี่ยวกับรูปแบบของคติ กระบวนการของการสะท้อนสถาบัน
นี้ได้เพิ่มการเข้าถึงความรู้ที่สำคัญที่จะก้าวหน้าและสร้างความสัมพันธ์และเครือข่ายที่ติดตั้งก่อนหน้านี้

อาจารย์ชายขอบทางพลศาสตร์ของการเจรจาต่อรองที่สำคัญเพื่อการพัฒนาวิชาชีพ