The main purpose of this study was to identify the effects of cooperat การแปล - The main purpose of this study was to identify the effects of cooperat ไทย วิธีการพูด

The main purpose of this study was

The main purpose of this study was to identify the effects of cooperative learning on students’ mathematics achievement and
attitudes towards mathematics in selected secondary schools in Bangladesh. A total of 80 students (40 from Boys’ school and the
other 40 from Girls’ school) of grade nine participated in this study where quasi-experimental design was administered. Data
were analyzed using independent-sample test. The results showed that cooperative learning had significant effects on
mathematics achievement and attitudes towards mathematics. It was found that students’ performance in mathematics and
attitudes towards mathematics were affected by exposure to the cooperative learning. The findings of this study have shown a
great improvement in mathematics achievement and attitudes towards mathematics. Therefore, cooperative learning can be
successfully used to promote student’ performance in mathematics in secondary schools in Bangladesh.effect on students.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาครั้งนี้คือการระบุผลกระทบของการเรียนแบบร่วมมือกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนและ
ทัศนคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาที่เลือกในประเทศบังคลาเทศ ทั้งหมด 80 รวม (40 จากเด็กผู้ชายในโรงเรียนและอื่น ๆ
40 จากสาวโรงเรียน) เกรดเก้ามีส่วนร่วมในการศึกษาที่ออกแบบกึ่งทดลองเป็นยานี้ ข้อมูล
ได้รับการวิเคราะห์โดยใช้การทดสอบที่เป็นอิสระตัวอย่าง ผลการศึกษาพบว่าการเรียนรู้แบบร่วมมือมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญ
สัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ พบว่าผลการดำเนินงานของนักเรียนในวิชาคณิตศาสตร์และ
ทัศนคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ได้รับผลกระทบจากการสัมผัสกับการเรียนแบบร่วมมือ ผลการศึกษานี้ได้แสดงให้เห็น
การปรับปรุงที่ดีในการสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ ดังนั้นการเรียนแบบร่วมมือสามารถ
ใช้ประสบความสำเร็จในการส่งเสริมนักเรียนที่มีประสิทธิภาพในวิชาคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาใน bangladesh.effect นักเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
วัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้คือการ ระบุผลการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมในผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียน และ
ทัศนคติคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมเลือกในบังกลาเทศ จำนวนนักเรียน 80 (40 โรงเรียนชายและ
40 อื่น ๆ จากโรงเรียนหญิง) เกรด 9 เข้าร่วมในการศึกษานี้ซึ่งมีจัดการออกแบบกึ่งทดลอง ข้อมูล
มีวิเคราะห์โดยใช้การทดสอบตัวอย่างอิสระ ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่า การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมมีลักษณะสำคัญ
ผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ พบประสิทธิภาพที่นักเรียนในวิชาคณิตศาสตร์ และ
ทัศนคติคณิตศาสตร์ได้รับผลกระทบจากการสัมผัสกับการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ผลการวิจัยของการศึกษานี้ได้แสดงให้เห็นการ
ปรับปรุงที่ดีในผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ ดังนั้น การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมสามารถ
สำเร็จใช้ในการส่งเสริมนักเรียน ' ประสิทธิภาพในวิชาคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมใน Bangladesh.effect กับนักเรียนได้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
วัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้เป็นการระบุผลกระทบของการเรียนรู้ความร่วมมือกับความสำเร็จวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนและ
ทัศนคติทางด้านคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาที่เลือกในบังกลาเทศ ยอดรวมที่ 80 นักเรียนจาก 40 โรงเรียนของนักเรียนและ
อื่นๆ 40 จากโรงเรียนของเด็กผู้หญิง)ในระดับ 9 เข้าร่วมในการศึกษานี้ซึ่งได้รับการออกแบบเสมือน - ทดลองได้บริหาร ข้อมูล
ตามมาตรฐานก็วิเคราะห์โดยใช้การทดสอบอิสระ - ลิ้มลอง ผลที่ได้แสดงให้เห็นว่าความร่วมมือระหว่างการเรียนรู้มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในความสำเร็จ
คณิตศาสตร์และทัศนคติทางคณิตศาสตร์ พบว่า ประสิทธิภาพ การทำงานของนักศึกษาในวิชาคณิตศาสตร์และ
ทัศนคติทางด้านคณิตศาสตร์ได้รับผลกระทบจากความเสี่ยงในการเรียนรู้สหกรณ์ จากการสำรวจของการศึกษานี้มีแสดงไว้ที่
ตามมาตรฐานการปรับปรุงที่ดีเยี่ยมในทัศนคติและความสำเร็จทางด้านคณิตศาสตร์วิชาคณิตศาสตร์. ดังนั้นความร่วมมือการเรียนรู้สามารถ
เรียบร้อยแล้วใช้ในการส่งเสริมการทำงานของนักเรียนนักศึกษาในวิชาคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาในบังกลาเทศ.มีผลในเด็กนักเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: