CONCLUSIONMost of us would agree th

CONCLUSION
Most of us would agree that the most effective
learning that occurs in our classrooms happens when
the students learn the content and skills at the same
time that they are forced to think critically, solve
problems, and work cooperatively. And, perhaps, nobody
is playing a bigger role in ensuring that 21st
century skills are infused into the classrooms than
the Partnership for 21st Century Skills (www.p21.org),
a national organization that advocates for 21st century
readiness for every student. The partnership has
been releasing maps in science and geography that
show how to integrate 21st century skills into the
classroom. However, teachers need additional training
and demand concrete examples in all areas on
how to infuse those skills into education. Our activity,
Race to the Future, exemplifies how 21st century
skills can be incorporated into core subject instruction
and at the same time positively enhance student
engagement.

0/5000

จาก: -

เป็น: -

ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]

คัดลอก!

ข้อสรุปส่วนใหญ่ของเราจะยอมรับว่าการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด
ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนของเราที่เกิดขึ้นเมื่อ
นักเรียนได้เรียนรู้เนื้อหาและทักษะที่เดียวกัน
เวลาที่พวกเขาจะถูกบังคับให้คิดวิเคราะห์แก้ปัญหา
และทำงานร่วมกัน และบางทีอาจจะไม่มีใคร
มีบทบาทใหญ่ในการสร้างความมั่นใจว่าทักษะที่ 21
ศตวรรษที่ผสมผสานเข้าไปในห้องเรียนกว่า
หุ้นส่วนเพื่อทักษะในศตวรรษที่ 21 (www.p21.org)
องค์กรระดับชาติที่สนับสนุนเพื่อศตวรรษที่ 21
พร้อมสำหรับนักเรียนทุกคน หุ้นส่วนได้รับการปล่อย
แผนที่ในสาขาวิทยาศาสตร์และภูมิศาสตร์ที่
แสดงวิธีการรวมทักษะในศตวรรษที่ 21
ห้องเรียน แต่ครูผู้สอนจะต้องฝึกอบรมเพิ่มเติมและความต้องการ
ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมในทุกพื้นที่บน
วิธีการใส่ทักษะเหล่านั้นลงในการศึกษา กิจกรรมการแข่งขัน
เราไปในอนาคตเป็นตัวอย่างวิธีศตวรรษที่ 21
ทักษะสามารถรวมอยู่ในการเรียนการสอนเรื่องหลัก
และในเวลาเดียวกันบวกเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียน

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]

คัดลอก!

สรุป
ส่วนใหญ่เราจะยอมรับที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด
เรียนรู้ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนของเราเกิดขึ้นเมื่อ
นักเรียนเรียนรู้เนื้อหาและทักษะที่เหมือนกัน
แก้เวลาที่พวกเขาถูกบังคับให้คิดถึง
ปัญหา และงาน cooperatively และ บางที ใคร
กำลังเล่นบทบาทใหญ่ในใจที่ 21
ศตวรรษทักษะที่ผสมผสานเข้าไปในห้องเรียนมากกว่า
ห้างหุ้นส่วนสำหรับศตวรรษที่ 21 ทักษะ (www.p21.org),
องค์กรแห่งชาติที่สนับสนุนสำหรับศตวรรษ
ความพร้อมสำหรับนักเรียนทุก ห้างหุ้นส่วนที่มี
ถูกปล่อยแผนที่วิทยาศาสตร์และภูมิศาสตร์ที่
แสดงวิธีการผนวกทักษะในศตวรรษที่ 21 เป็นการ
ห้องเรียน อย่างไรก็ตาม ครูต้องฝึกอบรมเพิ่มเติม
และความต้องการตัวอย่างคอนกรีตในพื้นที่ทั้งหมดบน
วิธีการดองนั้นทักษะในการศึกษา กิจกรรมของเรา,
แข่งขันเพื่ออนาคต exemplifies ศตวรรษวิธี
ทักษะสามารถรวมอยู่ในคำแนะนำเรื่องหลัก
และในเวลาเดียวกันบวกเพิ่มนักเรียน
หมั้นได้

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]

คัดลอก!

ซึ่งจะช่วยเรามากที่สุดในบทสรุปจะยอมรับว่าการเรียนรู้
ซึ่งจะช่วยให้มี ประสิทธิภาพ มากที่สุดที่เกิดขึ้นในห้องเรียนของเราเกิดขึ้นเมื่อ
ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ทักษะและเนื้อหาที่เดียวกัน
เวลาที่พวกเขาจะถูกบังคับให้ไปคิดแก้ไข
ซึ่งจะช่วยกอบกู้ปัญหาและการทำงาน และอาจจะไม่มีใคร
กำลังมีบทบาทมากขึ้นในการให้ความมั่นใจว่าทักษะแห่งศตวรรษ 21 st
ซึ่งจะช่วยได้ซึมซับเข้าไปในห้องเรียนมากกว่า
การเป็นคู่ค้าที่มีทักษะสำหรับศตวรรษที่ 21 ( www.p21.org),
a หน่วยงานระดับชาติที่สนับสนุนสำหรับศตวรรษที่ 21 st
ความพร้อมสำหรับนักเรียนทุกคน. การเป็นคู่ค้าที่มี
ซึ่งจะช่วยได้รับการวางแผนที่ใน ภาค พื้นและวิทยาศาสตร์ที่
ซึ่งจะช่วยแสดงให้เห็นว่าในการผนวกรวมความรู้ความชำนาญในศตวรรษที่ 21 ใน
ในห้องเรียนได้ แต่ถึงอย่างไรก็ตามครูต้องการการฝึกอบรมเพิ่มเติม
และความต้องการตัวอย่างเป็นรูปธรรมในทุกพื้นที่ใน
วิธีการฉีดทักษะผู้ที่เข้าไปในการศึกษา การทำงานของเรา
การแข่งขันในอนาคตได้อย่างไรชะตากรรมที่ศตวรรษที่ 21
ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะสามารถถูกนำมารวมไว้ในการเรียนการสอนเรื่องหลักและ
ซึ่งจะช่วยในช่วงเวลาเดียวกันในเชิงบวกเพิ่มนักศึกษา
ซึ่งจะช่วยยกระดับการมีส่วนร่วม

การแปล กรุณารอสักครู่..

ภาษาอื่น ๆ

การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.