In this study, nontraditional nursing students reported having more pe การแปล - In this study, nontraditional nursing students reported having more pe ไทย วิธีการพูด

In this study, nontraditional nursi

In this study, nontraditional nursing students reported having more perceived barriers to health-promotion activities than their traditional counterparts. Previous studies suggest that perceived barriers to health promotion are significantly associated
with health-promoting behaviors (Becker, Stuifbergen, Oh, & Hall, 1993; Smith & Bashore, 2006). The more frequently participants experienced self-perceived barriers to health promotion, the less likely they were to participate in health-promoting activities. The most frequently experienced barriers for nontraditional nursing students were lack of time, interference with other responsibilities, and a feeling of being tired. One explanation for the low level of health-promoting behaviors practiced by nontraditional students is the number of perceived barriers associated with family responsibilities, employment, and commitments to current health habits.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
In this study, nontraditional nursing students reported having more perceived barriers to health-promotion activities than their traditional counterparts. Previous studies suggest that perceived barriers to health promotion are significantly associated
with health-promoting behaviors (Becker, Stuifbergen, Oh, & Hall, 1993; Smith & Bashore, 2006). The more frequently participants experienced self-perceived barriers to health promotion, the less likely they were to participate in health-promoting activities. The most frequently experienced barriers for nontraditional nursing students were lack of time, interference with other responsibilities, and a feeling of being tired. One explanation for the low level of health-promoting behaviors practiced by nontraditional students is the number of perceived barriers associated with family responsibilities, employment, and commitments to current health habits.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
In this study, nontraditional nursing students reported having more perceived barriers to health-promotion activities than their traditional counterparts. Previous studies suggest that perceived barriers to health promotion are significantly associated
with health-promoting behaviors (Becker, Stuifbergen, Oh, & Hall, 1993; Smith & Bashore, 2006). The more frequently participants experienced self-perceived barriers to health promotion, the less likely they were to participate in health-promoting activities. The most frequently experienced barriers for nontraditional nursing students were lack of time, interference with other responsibilities, and a feeling of being tired. One explanation for the low level of health-promoting behaviors practiced by nontraditional students is the number of perceived barriers associated with family responsibilities, employment, and commitments to current health habits.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ในการศึกษานี้ นักศึกษาพยาบาลมีการรับรู้อุปสรรคใหม่รายงานกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพกว่า counterparts ดั้งเดิมของพวกเขา การศึกษานี้ชี้ให้เห็นว่า การรับรู้อุปสรรคการส่งเสริมสุขภาพมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการส่งเสริมสุขภาพ
( เบคเกอร์ stuifbergen โอ้ & Hall , 1993 ; Smith & bashore , 2006 )บ่อยครั้งมากขึ้นผู้ที่มีประสบการณ์ด้วยตนเอง การรับรู้ประโยชน์ของการส่งเสริมสุขภาพ อาจน้อยกว่าที่พวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพ . ส่วนใหญ่มักประสบอุปสรรค สำหรับนักศึกษาทีไม่มีเวลายุ่งกับความรับผิดชอบอื่น ๆ และรู้สึกเหนื่อยหนึ่งคําอธิบายระดับพฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพของนักศึกษาฝึกใหม่เป็นจำนวนของการรับรู้อุปสรรคที่เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบ งานครอบครัว และผูกพันกับพฤติกรรมสุขภาพ
ปัจจุบัน .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: