“I made my own circuit to light my bulb” was the third activity aiming การแปล - “I made my own circuit to light my bulb” was the third activity aiming ไทย วิธีการพูด

“I made my own circuit to light my

“I made my own circuit to light my bulb” was the third activity aiming to understand the electrical current and its usage in daily life. In that, each group constructed two ways of aluminum folio from a bulb to a battery adhered onto a hard cartoon. After that cables were adhered to the ends of the battery and also a bulb. The participants saw when the cables made in touch with the way they produced, the bulb lighted on. In the pre-evaluation form, they were asked to sign the objects capable of conducting an electrical current, while in the final assessment; they were asked to complete the circuit with a true object.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
"ฉันทำของฉันเองวงจรไฟหลอดไฟของฉัน" เป็นกิจกรรมที่สามมุ่งเข้าใจกระแสไฟฟ้าและการใช้ในชีวิตประจำวัน ที่ แต่ละกลุ่มสร้าง สองวิธีของอลูมิเนียมใบแจ้งรายการของจากหลอดไฟแบตเตอรี่ปฏิบัติตามลงการ์ตูนอย่างหนัก หลังจากที่ สายเคเบิลได้ปฏิบัติตามการสิ้นสุดของแบตเตอรี่ และหลอดไฟ ผู้เข้าร่วมเห็นเมื่อทำการติดต่อกับทางผู้ผลิตสาย หลอดไฟไฟส่องสว่างบน ในแบบประเมินผลก่อน พวกเขาถูกถามลงวัตถุมีความสามารถในการดำเนินการปัจจุบันการไฟฟ้า ในการประเมินขั้นสุดท้าย พวกเขาก็ต้องทำวงจรกับวัตถุจริง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
"ฉันทำวงจรของตัวเองที่จะสว่างหลอดไฟของฉัน" เป็นกิจกรรมที่สามเป้าหมายที่จะเข้าใจกระแสไฟฟ้าและการใช้งานในชีวิตประจำวัน ในการที่แต่ละกลุ่มสร้างสองวิธีการยกอลูมิเนียมจากหลอดไฟแบตเตอรี่ยึดติดบนการ์ตูนหนัก หลังจากที่สายเคเบิลที่ถูกยึดติดกับปลายของแบตเตอรี่และหลอดไฟ เข้าร่วมเมื่อเห็นสายที่เกิดขึ้นในการติดต่อกับวิธีที่พวกเขาผลิตหลอดไฟส่องสว่างบน ในแบบประเมินก่อนที่พวกเขาถูกถามจะลงนามในวัตถุที่มีความสามารถในการดำเนินการกระแสไฟฟ้าในขณะที่การประเมินขั้นสุดท้าย; พวกเขาถูกขอให้กรอกวงจรด้วยวัตถุจริง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
" ฉันทำของฉันเองวงจรหลอดไฟ " เป็นกิจกรรมที่สามมุ่งเข้าใจ กระแสไฟฟ้าและการใช้ในชีวิตประจำวัน ในที่แต่ละกลุ่มสร้างสองวิธีของอลูมิเนียมยกจากหลอดไฟแบตเตอรี่ยึดติดลงการ์ตูนอย่างหนัก หลังจากสายเคเบิลที่ถูกยึดติดกับปลายของแบตเตอรี่และหลอดไฟผู้เข้าร่วมเห็นเมื่อสาย ทำให้สัมผัสกับวิธีที่พวกเขาผลิตหลอดไฟส่องสว่างใน ในแบบประเมินก่อน ก็ขอให้ลงวัตถุที่มีความสามารถในการดำเนินการเป็นกระแสไฟฟ้า ในขณะที่ในการประเมินขั้นสุดท้าย พวกเขาถูกถามให้เสร็จสมบูรณ์วงจรกับวัตถุจริง
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: